七年级英语下册《Uni Whydoyoulikekoalas》教案 人教版.docVIP

?教案：七年级英语下册《Whydoyoulikekoalas》教案

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和短语：koala,Australia,cute,tree,bear,animal,yes,no。

（2）能够理解并运用句型Whydoyoulikekoalas?和Becausetheyarecute.进行简单的交流。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述动物的特点。

（2）能够用英语简单介绍自己喜欢的动物及其原因。

3.情感目标：

（1）培养学生的观察力和表达能力。

（2）激发学生对动物的兴趣和保护意识。

二、教学重难点

1.重点：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和短语。

（2）能够理解并运用句型Whydoyoulikekoalas?和Becausetheyarecute.进行简单的交流。

2.难点：

（1）一般现在时的运用。

（2）用英语介绍自己喜欢的动物及其原因。

三、教学方法

1.情景教学法：通过展示动物图片和创设情境，引导学生进行语言实践。

2.交际法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生运用英语进行实际交流的能力。

3.任务型教学法：通过完成任务，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、课前准备

1.教师准备本课的生词和短语卡片。

2.准备相关动物的图片和视频。

3.准备录音机和磁带。

五、教学过程

1.导入：

（1）教师出示各种动物的图片，引导学生进行观察。

（2）学生用中文说出自己喜欢的动物及其原因。

2.呈现：

（1）教师展示koala的图片，引导学生用英语描述koala。

（2）教师出示生词和短语卡片，引导学生学习和掌握。

3.练习：

（1）教师播放录音，学生跟读并模仿。

（2）学生进行小组讨论，用英语介绍自己喜欢的动物及其原因。

4.应用：

（1）教师创设情境，学生进行角色扮演。

（2）学生用英语完成任务，如编写小故事或海报。

教师引导学生回顾本课所学内容，学生进行自我评价和同伴评价。

教案：七年级英语下册《Whydoyoulikekoalas》教案

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况，以及他们的表现和反应。

2.语言运用能力：评估学生在小组讨论和角色扮演中运用英语的能力，包括发音、语法和词汇的正确使用。

3.任务完成情况：评价学生在完成任务时的表现，如编写小故事或海报的创意、语言表达和合作能力。

七、拓展活动

1.学生可以自由组成小组，选择其他他们喜欢的动物，用英语编写一个小故事或海报，展示他们喜欢的动物及其原因。

2.学生可以尝试用英语拍摄一个小视频，介绍自己喜欢的动物，并分享给其他同学。

八、教学反思

在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、语言运用能力等方面。思考如何改进教学方法和策略，以提高学生的学习积极性和英语水平。

九、课后作业

1.学生需要复习本课的生词和短语，并练习使用句型Whydoyoulikekoalas?和Becausetheyarecute.进行交流。

2.学生可以选择一种动物，用英语写一篇小作文，介绍这种动物的特点和为什么喜欢它。

十、教学计划调整

重点和难点解析

一、教学目标

补充说明：在制定教学目标时，除了基础知识的学习，还应注重培养学生的实际交流能力和激发他们对动物的兴趣和保护意识。

二、教学重难点

补充说明：一般现在时是学生需要掌握的重要语法点，用英语介绍动物需要学生能够灵活运用所学词汇和句型。

三、教学方法

补充说明：通过情景、交际和任务，可以有效地将学生置于实际的语言环境中，提高他们的语言实践能力。

四、课前准备

补充说明：充分的课前准备可以帮助学生更好地理解和掌握新知识，也能激发他们的学习兴趣。

五、教学过程

六、教学评价

补充说明：评价要全面，不仅要关注学生的知识掌握，还要关注他们的实践能力和合作精神。

七、拓展活动

补充说明：拓展活动可以激发学生的创造力和团队合作精神，也能加深他们对知识的理解和应用。

八、教学反思

补充说明：反思是教师成长的重要环节，通过反思可以及时调整教学策略，提高教学效果。

九、课后作业

补充说明：课后作业是对课堂学习的延伸和巩固，能帮助学生更好地掌握知识。

十、教学计划调整

补充说明：教学计划需要灵活调整，以满足学生的不同需求，确保教学效果的最大化。