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?三年级语文课文的教案大全
第一章：《春晓》
一、教学目标
1.认识生字：春、晓、花、鸟、不、知、处、少、声、光、明、日。
2.理解诗句的意义，体会诗人对春天的喜爱之情。
3.能够有感情地朗读课文，背诵课文。
二、教学重点
1.生字的认识和掌握。
2.理解课文内容，体会诗人情感。
三、教学难点
1.生字的书写。
2.诗句的意义理解。
四、教学准备
1.课文课件或黑板。
2.生字卡片。
五、教学过程
1.导入：引导学生回顾春天的特点，引起学生对春天的喜爱。
2.学习课文：让学生自读课文，认读生字，理解课文内容。
3.讲解生字：通过生字卡片，让学生认读、书写生字。
4.体会诗人情感：让学生讨论、交流，体会诗人对春天的喜爱之情。
5.朗读、背诵课文：指导学生正确朗读、背诵课文。
第二章：《小池》
一、教学目标
1.认识生字：小、池、泉、流、惜、细、声、树、阴、爱、晴。
2.理解诗句的意义，体会诗人对大自然的热爱之情。
3.能够有感情地朗读课文，背诵课文。
二、教学重点
1.生字的认识和掌握。
2.理解课文内容，体会诗人情感。
三、教学难点
1.生字的书写。
2.诗句的意义理解。
四、教学准备
1.课文课件或黑板。
2.生字卡片。
五、教学过程
1.导入：引导学生回顾大自然的特点，引起学生对大自然的热爱。
2.学习课文：让学生自读课文，认读生字，理解课文内容。
3.讲解生字：通过生字卡片，让学生认读、书写生字。
4.体会诗人情感：让学生讨论、交流，体会诗人对大自然的热爱之情。
5.朗读、背诵课文：指导学生正确朗读、背诵课文。
第三章：《画》
一、教学目标
1.认识生字：画、山、水、花、鸟、人、不、去、来、在。
2.理解课文内容，体会画中的意境。
3.能够有感情地朗读课文，背诵课文。
二、教学重点
1.生字的认识和掌握。
2.理解课文内容，体会画中的意境。
三、教学难点
1.生字的书写。
2.画中意境的理解。
四、教学准备
1.课文课件或黑板。
2.生字卡片。
五、教学过程
1.导入：引导学生回顾画的特点，引起学生对画的兴趣。
2.学习课文：让学生自读课文，认读生字，理解课文内容。
3.讲解生字：通过生字卡片，让学生认读、书写生字。
4.体会画中意境：让学生讨论、交流，体会画中的意境。
5.朗读、背诵课文：指导学生正确朗读、背诵课文。
第四章：《找春天》
一、教学目标
1.认识生字：找、春、天、花、草、小、人、里、出、大、又。
2.理解课文内容，体会春天带来的变化。
3.能够有感情地朗读课文，背诵课文。
二、教学重点
1.生字的认识和掌握。
2.理解课文内容，体会春天带来的变化。
三、教学难点
1.生字的书写。
2.课文意义的理解。
四、教学准备
1.课文课件或黑板。
2.生字卡片。
五、教学过程
1.导入
六、第五章：《静夜思》
一、教学目标
1.认识生字：静、夜、思、床、前、光、低、小、疑、是、明、月光。
2.理解诗句的意义，体会诗人对故乡的思念之情。
3.能够有感情地朗读课文，背诵课文。
二、教学重点
1.生字的认识和掌握。
2.理解课文内容，体会诗人情感。
三、教学难点
1.生字的书写。
2.诗句的意义理解。
四、教学准备
1.课文课件或黑板。
2.生字卡片。
五、教学过程
1.导入：引导学生回顾故乡的特点，引起学生对故乡的思念。
2.学习课文：让学生自读课文，认读生字，理解课文内容。
3.讲解生字：通过生字卡片，让学生认读、书写生字。
4.体会诗人情感：让学生讨论、交流，体会诗人对故乡的思念之情。
5.朗读、背诵课文：指导学生正确朗读、背诵课文。
六、第六章：《所见》
一、教学目标
1.认识生字：所、见、山、林、小、马、言、不、行、立、思、意。
2.理解课文内容，体会诗人对自然的观察和感悟。
3.能够有感情地朗读课文，背诵课文。
二、教学重点
1.生字的认识和掌握。
2.理解课文内容，体会诗人对自然的感悟。
三、教学难点
1.生字的书写。
2.课文意义的理解。
四、教学准备
1.课文课件或黑板。
2.生字卡片。
五、教学过程
1.导入：引导学生回顾自然的观察，引起学生对自然的兴趣。
2.学习课文：让学生自读课文，认读生字，理解课文内容。
3.讲解生字：通过生字卡片，让学生认读、书写生字。
4.体会诗人感悟：让学生讨论、交流，体会诗人对自然的观察和感悟。
5.朗读、背诵课文：指导学生正确朗读、背诵课文。
七、第七章：《己亥杂诗·其五》
一、教学目标
1.认识生字：已、亥、杂、诗、其、五、笔、墨、等、都、下、楼、去、来、不。
2.理解诗句的意义，体会诗人的生活情趣。
3
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