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2024年重庆市巴南区小升初语文试卷
一、积累与运用(共40分)毕业了,总会想起那些种在校园里长不大的记忆,那些留在岁月中忘不掉的纯真……(一)学过的词
1.(10分)读拼音写词语。
qīngcuì的铃声让我心绪fèiténg,它在提醒我“毕业了”。我不禁mǐngǎn地以为这大好的时光是否曾被我dānge,但这并非yòuzhì,只是希望我的人生能活得更有意义罢了。
2.(2分)下列加线的成语,运用不恰当的请改写到括号里。
①幸亏大家早已司空见惯,看他满脸的墨汁,都没有说什么。
②明智的人善于见微知著,但并不是未卜先知。
③这次考试不理想,也算是塞翁失马,不可思议吧,只要认真总结教训,下次一定能取得好成绩。
3.(2分)借助文言文中学过的字推测成语意思,对的打“√”。
①自愧弗如→好像感觉内心惭愧。
②始料不及→指当初没有料想到。
③不以为然→不认为是这样的,表示不同意。
二、(二)读过的书
4.(5分)照样子选填序号,并把诗句补充完整。
A.梅B.兰C.竹D.菊
①坚贞的节操(D)荷尽已无擎雨盖,。
②独善其身不要人夸好颜色,。
③坚韧刚劲千磨万击还坚劲,。
5.(3分)学校餐厅有一诗句“君看一叶舟,。”与李绅的《悯农》“锄禾日当午,汗滴禾下土”有异曲同工之妙,它们都是想提醒我们“,。”(用诗句作答)
6.(2分)“春风又绿江南岸”中的“”字和“一枝红杏出墙来”中的“”字,给人以无尽的想象空间,赋予景物勃勃生机,点染出浓浓春意。
7.(4分)毕业了,同学依依惜别,但无需悲伤,你可以用王维《送元二使安西》中的诗句“,。”来表达离别之情;也可以用王观《卜算子送鲍浩然之浙东》下阕结尾中“,。”来寄托对同学美好前程的祝愿。
8.(3分)哪些方法适合读经典名著,请打“√”。并在横线上补充你用过的其他方法。
①先了解名著的写作背景,能帮助我们理解作品的内容和意义。
②在页面的空白处随时写下自己的感触。
③读到特别喜欢的段落,摘抄下来,并标注页码。
④
三、(三)熟识的人
9.(9分)班级举行“同窗六载,友谊长存”的主题班会,请为“猜猜他是谁”这个小游戏提前做好准备。
①用一句话写一写你的好友最具典型的外貌或神态,记住不要署名哟。
②如果大家猜不出来,可以对他某一个外貌(或神态)夸张一点。
例:他大吼了一声,大山都抖了三抖。
③临别之际,为了表达对好友的怀念与感激,准备了即兴发言的稿子,不太适合这种公共场合的是。
A.你的音容笑貌仍历历在目,感谢你陪伴我度过这六年的美好时光。
B.今天,我们要分别了,但我们的友谊和回忆将永存。愿你在未来的道路上,每一步都坚定自信,每一天都充满阳光。
C.六个春秋,我们总在一起,一起偷偷玩手机,偷偷抄作业……都让我回味无穷。
10.(11分)课内阅读。
①在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【补充资料】李大钊被捕后,受尽敌人的残酷拷打和折磨,敌人惨无人道地把竹签敲进他的指缝里,竟剥去了他双手的指甲。
(1)文中画横线的句子是对父亲和的描写。结合资料,从“乱蓬蓬”可以推测李大钊的遭遇:。从“平静而慈祥”“安定”“非常沉着”可以体会到李大钊怎样的品质:。
(2)尽管“父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话”,但相信他的内心有太多的话想说,联系父亲的处境和身份,此时的父亲心里在想什么?
(3)《马诗》《石灰吟》《竹石》三首诗中,你觉得哪首诗所赋予的人物品质与李大钊的伟大品质比较贴切,为什么?
11.(19分)课外阅读《端午日》。
①端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子
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