揭秘微课视频制作课件.pptVIP

揭秘微课视频制作林海学校李超刚

“微课”到底是什么？——从字面上理解“微”的解读时间短：5-10分?（人们在互联网上观看视频的忍耐度是10分钟）内容少：针对1-2个知识点体积小：上传互联网方便短小精悍

“微课”到底是什么？——从字面上理解“课”的解读自问自答式的课?此课非彼课一种数字化的课在网络中运营的课

“微课”到底是什么？课的形式：视频?设计理念：面向学习者，自主学习?2008年由美国新墨西哥州圣胡安的高级教学设计师、学院在线服务经理DavidPenrose提出。2010佛山教育局的胡铁生把微课引入中国。学习方式：网络上自学（碎片化、个性化、移动化）可汗学院使微课风靡全球。?

“微课”到底是什么？“位微不卑”?“蚕食”传统教育的领地“课微不小”???四微麻雀虽小五脏俱全“步微不慢”步步为营，稳打稳扎“效微不薄”积少成多，聚沙成塔

“微课”的类型？摄制型微课、录屏式微课、软件合成式微课、混合式微课等?“录屏式微课”是比较方便快捷、成本低、使用普遍的一种制作方法。“录屏式微课”主要以PPT作为讲解载体，所以表现力和可操作性非常强。“录屏式微课”的制作和研究可以说是今后微课发展的一个主要方向。

“录屏式微课”的制做——“六步曲”选题?选题方向：重点、难点、疑点；也难题思路的点拨、解题方法总结、教学过程中的感悟等等。选题要求：切忌大而泛。“大”易超时，使观看者失去耐心，产生厌烦的心理。“泛”易分散，针对性、目的性缺失。

“录屏式微课”的制做——“六步曲”微教案撰写?基本原则：任务驱动，问题导向，反馈互动关键字：创意、突破、与众不同

“录屏式微课”的制做——“六步曲”微课件制作?内容：思路清晰、逻辑明确、重点突出、观点鲜明呈现：“渐进式呈现”、边讲变呈现美化：字体适中、颜色美观

“录屏式微课”的制做——“六步曲”微课录制?微课后期制作??反思技术不是问题，关键是创意

“微课”制做要处理好三对“关系”“有和无”?现场没学生，心中有学生“快和慢”??教学节奏快慢有度“多和少”教学内容适中，各环节时间分配合理

微课视频的发布（压缩格式）视频编码格式：H.264?视频质量：高等质量音频编码器AAC????视频尺寸1280×720（1280×1024）帧数25

微课制作感悟走个性化之路，微课方能长盛不衰?1.选题个性化挖掘教材，整合知识点，名字个性化2.设计个性化横看成岭侧成峰，远近高低各不同3.讲解个性化语言的风格、语速4.制作个性化是否一定要用ppt？多种软件融合，手写板书结合

微课制作感悟微课的未来在网上，微课的学习在课外?1.不受空与境限制，随随地行片学2.足个性化需求，3.方便教教学行灵活理4.减少教与答疑的工作量。5.改网教育量，减少学率“学教育”：体学校唱主角“非学教育”：网教育来承担

微课制作感悟微课制作容易，课堂翻转艰难?1.硬件需求2.制作程3.布推4.教学理念跟不上代展5.学生自由、自由空