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班主任工作经验分享交流2024/7/6
怎么样的班主任是一名成功的班主任?班主任在,学生做得很好合格的班主任班主任不在,学生做得很好成功的班主任2024/7/6
当好一个班主任的基本要求:责任心全面了解学生正确评价学生转化后进生选拔、培养学生组织班级活动2024/7/6
当好一个班主任的基本要求:责任心是班主任做好任何事情的一个前提,有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风,班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风。班主任需要有这份责任心,同时,也要让学生对班集体产生相应的责任心。(1)完善班干部队伍,落实每一位班干部的责任;(2)提高班干部的工作能力,在适当的范围内放权,调动他们的积极性和主动性;(3)制定统一的管理制度,针对常见问题,制定统一的常规处理方法。2024/7/6
当好一个班主任的基本要求:提高全面了解学生的能力:充分了解学生整体和个体;提高正确评价学生的能力:保持客观公正、激励性;提高转化后进生的能力:晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力;提高选拔、培养学生的能力:慧眼识才、准确选拔;知人善用、合理安排;科学领导、精心培育;提高组织班级活动的能力:确定内容、周密计划、有效指导。2024/7/6
我当班主任时的几点工作经验分享:第一点:严对学生的严格要求,就是对学生最大的尊重;治理班级,一方面要“严己”,一方面要“严纪”;但严不等于严酷、苛刻,要严而有请,严而有爱,严爱并济。精心设计好第一次见面:严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚;上好第一堂课:允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志。2024/7/6
我当班主任时的几点工作经验分享:第二点:爱前苏联教育学家马卡连柯曾经说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱,胜过千次万次的说教。重视南风效应,借情寓理转化学生;用真心打动学生,用爱心转化学生;公平、公正对待每位学生;寻找每位学生身上的“闪光点”,不吝啬“好话”。2024/7/6
我当班主任时的几点工作经验分享:第三点:细抓在细微处,落在实效中;要心细,眼细,脚勤、眼勤、嘴勤,对待班级工作细致为微;时常去看看班上的情况;看到学生的错误要耐心教导;完善班级管理体制,培养学生自主精神和自我管理能力。2024/7/6
我当班主任时的几点工作经验分享:第四点:巧巧用班级干部,巧用“内线”;初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做,事事有人做;利用情绪、言辞上的技巧,保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬;性格内向、自尊心很强的——“温和式”批评;无意识过失、初次犯错的——“容忍式”低调处理;屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上;与任课教师、家长的巧妙配合,巧用各种奖品与物质鼓励。2024/7/6
我当班主任时的几点工作经验分享:第五点:学不断更新知识,提高技能,及时地丰富和发展自己;用新的教育理念来指导自己的教育实践;从理论上、实践中、同行中、自我的反思中学习新的教学方法;充当课程的建设者与开发者;积极参加各类培训;除积极提高学科知识、管理知识、还需更多的学习当代儿童的心理,以及时下流行的各项内容,跟上时代的脚步。2024/7/6
我当班主任时的具体事例分享:事例1:班上的学生喜欢爬栏杆,但栏杆处很危险:我首先对学生进行批评教育,让大家意识到其中的危险性;在班会课上着重强调相关的安全问题;指定1-2名班干部为安全管理员,对其他同学进行监督;让接受监督、认真执行、注重安全问题的学生进行奖励。2024/7/6
我当班主任时的具体事例分享:事例2:班上的学生喜欢在教室跑来跑去、或者双手撑着两张桌子,高高跳起来:我首先对学生进行批评教育,让大家意识到其中的危险性;在班会课上着重强调相关的安全问题,播放因为嬉闹追逐,磕掉恒牙的照片等;指定1-2名班干部为安全管理员,对其他同学进行监督;让接受监督、认真执行、注重安全问题的学生进行奖励;对于屡教不改的学生,也可尝试直接指定其为纪律委员,赋予其使命感和责任感。2024/7/6
我当班主任时的具体事例分享:事例3:班主任的言行举止、品德性格和为人处世的态度,对学生都起着潜移默化的作用,所以我时刻严格要求自己,自己带头去做:我要求学生上学不能迟到,每天我都提前来学校,并到教室与学生同在;要求学生讲卫生,对卫生不合格的学生,我会领到水房帮他洗脸或监督洗完;我会亲手捡起学生不小心丢在地上的一块纸片;要求学生文明礼貌,我在什么地方都跟学生主动问好。2024/7/6
感谢观看2024/7/6
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