小班语言教案想吃苹果的鼠小弟.docVIP

?小班语言教案《想吃苹果的鼠小弟》

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解鼠小弟想吃到苹果的原因。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出鼠小弟的样子。

3.情感目标：教育幼儿懂得分享，学会帮助他人。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的道理。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出鼠小弟的样子。

三、教学准备：

1.教具准备：故事课件、鼠小弟的图片、苹果图片、画纸、画笔等。

2.环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：

1.导入：教师播放故事课件，让幼儿观看并听故事《想吃苹果的鼠小弟》。

2.讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注鼠小弟想吃到苹果的原因。

3.讨论：教师提问，引导幼儿思考鼠小弟为什么吃不到苹果，以及小动物们是如何帮助鼠小弟的。

4.观察与想象：教师出示鼠小弟的图片，让幼儿观察并想象鼠小弟的样子。

5.绘画活动：教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出鼠小弟的样子。

五、作业布置：

1.回家后，幼儿向家人讲述故事《想吃苹果的鼠小弟》。

2.家长协助幼儿完成一幅关于鼠小弟的绘画作品。

六、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了故事内容，以及幼儿在绘画活动中的表现。

七、教学评价：

教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及回家后的作业完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。

八、教学内容扩展：

教师可以组织一次关于分享的主题活动，让幼儿通过游戏、故事等形式，进一步理解分享的意义。

九、教学资源推荐：

1.推荐幼儿阅读关于分享的故事书籍。

2.推荐家长观看亲子教育类节目，了解如何培养孩子的分享意识。

十、教学时间安排：

本教案共需1课时，即40分钟。其中，故事讲述10分钟，讨论5分钟，观察与想象10分钟，绘画活动10分钟，作业布置5分钟。

六、教学延伸活动

1.角色扮演：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的鼠小弟和其他小动物，通过表演来加深幼儿对故事的理解和记忆。

2.情景模拟：教师可以设置一个情景模拟活动，让幼儿模拟故事中的场景，例如小动物们帮助鼠小弟摘苹果的情景，通过实际操作来提高幼儿的参与度和积极性。

七、家庭作业设计

1.家长协助幼儿完成一幅关于故事场景的绘画作品，可以选择鼠小弟和其他小动物一起摘苹果的场景，让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和感受。

2.家长可以与幼儿一起进行一次家庭分享活动，例如一起制作水果沙拉，引导幼儿学会分享和珍惜食物。

八、教学评价标准

1.幼儿对故事的理解程度，是否能听懂故事并回答相关问题。

2.幼儿在角色扮演和情景模拟活动中的参与度和积极性。

3.幼儿在家庭作业中的表现，是否能通过绘画表达自己对故事的理解和感受。

四、教学反馈与调整

教师应及时收集家长和幼儿的反馈意见，对教学内容和教学方法进行调整和改进，以提高教学效果和幼儿的学习兴趣。

五、教学内容拓展

1.教师可以组织一次关于动物特征的主题活动，让幼儿通过观察和了解不同动物的特征，增强幼儿的认知能力。

2.教师可以邀请家长参与一次亲子活动，例如亲子运动会，增进家长与幼儿之间的亲子关系。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充和说明：在制定教学目标时，要确保幼儿能够理解故事内容，并从中体会到分享的重要性。要引导幼儿在学习过程中发展观察能力和想象力。

二、教学重点与难点：

补充和说明：在教学过程中，要注重对故事情节的解读，帮助幼儿理解鼠小弟为什么吃不到苹果，以及小动物们的帮助意味着什么。通过观察鼠小弟的图片和绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力。

三、教学过程：

补充和说明：在导入环节，要引起幼儿对故事的兴趣；讨论环节要鼓励幼儿积极参与，发表自己的想法；在观察与想象环节，引导幼儿细致观察鼠小弟的样子，并鼓励他们发挥想象力进行绘画。

四、教学评价：

补充和说明：评价幼儿的学习效果时，应注重过程和结果的结合，不仅关注幼儿的知识掌握，还要关注他们的情感态度和行为表现。

五、教学内容拓展：

补充和说明：在拓展环节，可以通过相关主题活动，让幼儿对动物特征有更深入的了解，增进亲子关系，提升教学的实践性和趣味性。