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活动1:制作运动会会徽
一、教学目标:
1、知识与技能目标:
(1)了解标志的特点。
(2)掌握利用形状工具进行图形绘制。
(3)掌握图层的基本操作。
(4)掌握图层样式设置的基本操作。
(5)培养学生的动手能力,合理有效选择工具进行图像加工。
(6)培养学生的思维能力和创新意识。
2、过程与方法目标:
(1)掌握标志设计的一般方法。
(2)体验标志设计的一半过程。
(3)训练学生分析、思考图片信息,并进行提炼和展现。
(4)能根据内容的特点和信息表达的需要,确定表达意图和作品风格。
3、情感态度与价值观目标:
(1)体验平面设计在信息表达中的独特魅力。
(2)通过标志设计,培养和提高学生的审美情趣,并使得学生个性得以充分表现。
二、重难点分析
1、教学重点
对图层概念的理解,之前的图像处理,不管是绘图还是加工,都是基于一个平面
的。
2、教学难点
标志的相关知识,如构成要素,标志设计的美学要求,如颜色搭配等。
三、教学过程
1、情景导入
展示几幅精美的标志和运动会会徽,如历届奥运会会徽等。
师:你想自己动手制作出这些精美的会徽么?
生:想
师:你知道这些精美的标志和会徽是用什么软件制作出来的吗?
生:不知道。
(师引出绘制图形标志的软件Photoshop,并简单介绍其功能与优点。)
2、新课讲解
学生先预习课本知识。
教师对本节课的任务进行分解:
任务一:绘制“底图”图层;
任务二:绘制“大海”图层;
任务三:绘制“红日”图层;
任务四:美化、修饰作品。
3、示范操作
(1)打开Photoshop软件,展示并重新介绍photoshop的界面。
(2)新建图像文件,显示网格,设置好图层颜色后,在网格的参照下,利用“椭
圆”工具绘制“底图”,并将图层重命名。
(3)提示学生分组练习,进行绘制“底图”比赛。(鼓励最先完成的小组)
(4)复制并重命名图层,利用“交叉形状区域”和“添加描点”工具使基本图
形产生变形,完成“大海”图层的绘制。
穿插讲解:4中形状组合方式的特点。
介绍:图层的含义。
提问:绘制这个会徽本可以在一个图层上一气呵成,但是“任务二”中为什么
要在复制“底图”图层的基础上再绘制“大海”图层呢?
介绍和强调:图层和图像的关系。
(5)提示学生分组练习,绘制“大海”图层,并通过电子教室软件观察学生的
制作步骤。
(6)观察“红日图层”,提示学生思考制作本图层,并请一名学生到教师机上
操作演示制作过程。
(7)在“红日”图层的基础上,请学生参考课本提示,步骤利用“从形状区域
减去”选项绘制“跑道”。
(8)完成前面三个任务后,要求学生联想一些标志,提出问题:如何美化修饰
运动会的会徽?
(9)通过“图层样式”中的“混合选项”,为会徽添加效果,增强运动会会徽
立体效果和质感。
(10)这样,带有方舟中学特征的会徽就绘制完成了,下面请学生自主完成会徽
的绘制。
(11)展示一些假冒商品的图标,指出对身体、经济、生活造成的危害,提醒学
生在以后的生活中多加防范。
4、实践运用
【课堂练习】
完成课本第7页“创新园”有关“三色”运动会会徽的绘制。
【课后拓展】
为本校设计一个运动会的会徽。
5、归纳小结
(1)、通过这节课的学习,你学习了那些知识和技能?请谈一谈你的体会和收
获。
(2)、对学生的发言给予合理的评价,最后作出适当总结。
八年级信息技术下册第二单元活动1:规划艺术节动画2012-04-2608:54:53|分类:教
学设计|标签:|字号大
中
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一、教材分析
Flash动画具有体积小、直观动感、互动性强、播放浏览流畅、便于携带和网络传输等特点,
Flash动画已成为当今最流行的动画,主要应用于网页设计、制作和多媒体创作等领域。Flash
动画创作出效果细腻而独特的网页和多媒体作品,其图形是矢量图形,可以任意改变显示尺
寸,自动与浏览器窗口大小匹配。
本节课主要介绍动画作品规划设计和艺术节片头动画的制作,目的是让学生了解动画作品开
发的一般过程,对作品进行规划设计,然后根据作品规划,使用Flash软件,制作艺术节的
片头动画。通过本节课学习,对培养学生的分析问题、规划设计、动手操作与鉴赏审美等能
力有很大的帮助,进一步提高同学们的信息素养。
二、学情分析
同学们对Flash动画是非常感兴趣的,而且对于使用Flash软件制作动画,有的同学在小学
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