人教统编版语文四年级上册-第五单元-双减分层作业设计案例-样例-麻雀.docxVIP

单元名称

四上五单元

课题

16.麻雀

节次

作业类型

作业内容

设计意图和题目来源

基础性

作业

（必做）

1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

一只猎狗xiù到了野物。那是一只从cháo里掉下来的小麻雀，它无可nàihé地拍打着小翅膀。老麻雀前来yǎnhù，准备着和这个pánɡ大的怪物来一场bó斗。

意图：巩固生字，美观书写。

来源：《知识与能力训练》

2.根据结构图提示，理清故事的起因、经过、结果，填写序号。

①猎狗后退，猎人唤回猎狗②老麻雀飞落下来，与猎狗搏斗

③猎狗发现被风刮下的小麻雀?

（）（）（）

（）

（）

（）

意图：理清结构，了解故事要素。

来源：自编

3.品读段落，完成练习。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

“像一块石头似的落”中包含多种意思，照例子，分别用一个字概括：

写出了老麻雀的动作——快

写出了老麻雀的心情——（）

写出了老麻雀的力量——（）

写出了老麻雀的决心——（）

意图：品析语言，加深理解。

来源：新编

拓展性

作业

（选做）

1.给加点的词语换个说法。

（1）它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（）

（2）在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！（）

（3）可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。（）

意图：积累与辨析近义词。

来源：新编

2.根据文中角色的变化选词填空。

①危险②退缩③强大④无畏

老麻雀从害怕变得（），从弱小的身体里爆发出（）的力量；猎狗没想到老麻雀有这样的勇气，从攻击转为（）；小麻雀的处境由（）转为安全；“我”召回猎狗，由猎人变为文学家，回家记录下这个关于爱的故事。

意图：聚焦变化，加深理解。

来源：新编

3.小练笔。

那只出生不久的小麻雀经历了这样一场严峻的生死考验，它会怎么回顾这个惊险而震憾的瞬间呢？请写出小麻雀的所见、所听、所想，把这个画面写生动。

当妈妈从树上飞下来，我看见___________________________________

________________________________________________________________。

我听见______________________________________________________

________________________________________________________________。

我想到_____________________________________________________

________________________________________________________________。

意图：练习把过程写具体。

来源：新编