高考总复习优化设计二轮用书语文(新高考)专题7 核心价值引领下的素养写作.pptxVIP

;鉴往知来,把握命题趋势;鉴往知来,把握命题趋势;2024年高考作文备考需要注意哪些问题?我们不妨鉴往知来,回顾一下2023年四套全国卷作文透露出哪些信息。2023年教育部教育考试院共命制全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷4套高考语文试卷。准确把握四套卷中作文试题透露出的信息,可以为2024年高考作文备考提供思路。;卷别;卷别;卷别;信息点一:加强理论修养,关注时代主题

2023年高考作文有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想。新高考Ⅰ卷“故事是有力量的”紧密关联党的二十大报告。党的二十大报告指出,加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。全国乙卷作文中的两则材料,出自习近平总书记的讲话。作文引导考生加强理论修养,关注时代,关注社会,关注生活。;信息点二:厚植家国情怀,增强文化自信

“中国文化”是高考从不回避的核心主题,“文化自信”是国家教育中重要的内容之一。习近平总书记曾在考察朱熹园时谈文化自信,说:“如果没有中华五千年文明,哪里有什么中国特色?”“文化兴国运兴,文化强民族强。”习近平总书记多次调研文化传承发展,深刻道出中华民族的自信之源。新高考Ⅰ卷作文“故事是有力量的”,就引导我们“讲好中国故事”,思考哪些故事能给予我们这样的力量:中华民族开天辟地的神话传说、筚路蓝缕的创业故事、浴血奋战改天换地的红色经典、宁死不屈傲然独立的伟大人格、奋发图强孜孜攻坚的科研力量……只有这样的故事,才能更好地触动心灵,;启迪智慧,改变个人命运,展现民族形象;也只有谈这样的故事,才能凝聚人心,激活民族的凝聚力,进而“更好地表达和沟通”。全国乙卷作文“吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远”“一花独放不是春,百花齐放春满园”这种与人为善、美美与共的理念,正植根于中华民族的文化共识。作文引导考生厚植家国情怀,增强文化自信,从而提升作文的素养。;信息点三:关注青年成长,倾听心灵声音

2023年作文与往年作文相比,不仅关注了热点话题、时代主题等宏大叙事,也在凸显青年责任使命,引领青年树立远大志向、放眼国际视野的同时,关注青年的成长,倾听他们心灵的声音。2023年全国甲卷作文提到的“人”“技术”“时间”和新高考Ⅱ卷作文提到的“安静一下不被打扰”能最大限度地使考生表达自己的所思所想。作文基于生活又高于生活,有较大的包容性和丰富表达的可能性,有利于不同思维能力、不同表达能力的考生发挥出应有的水平,引导考生吐露真情实感,发出心灵之声。;信息点四:夯实基本功底,提升写作素养

无论高考作文选什么材料,其考查的基本能力是写作。从夯实写作的基本功底角度去备考,应是最为准确和高效的方法。因此,二轮作文复习,要强调:精准审题立意,守住高考写作的基本盘;精通结构技巧,从阅卷人角度布框架;学会“虚拟论敌”,用好常用的论证方法;储备必要的精彩时文,做到“手中有粮,心中不慌”。;重难攻坚与热考突破;;重难突破1抓住核心概念;典例剖析(2023全国甲卷)阅读下面的材料,根据要求写作。

人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。;写作指导这是一篇由三个核心概念构成的材料作文。材料是一个简洁的议论性句子,是一个前后为转折关系的复句,其中涉及了三个核心概念——“人”“技术”和“时间”。

“时间”的有限性、不可重复性,构成了探索人生意义的基本前提。人与时间的关系是永恒的主题。如何安排时间、驾驭时间,是人类自我意识的彰显。如何规划、安排时间,过好属于自己的“有限时间(人生)”,这是考生感受与思考的起点,也是入手写作的一个最直接的切入点。

“技术”本身无分好坏,技术的发展使完成同一工作的时间缩短,这是社会发展的必然趋势,是不随人的意志而转移的客观事实。但技术的发展也使人在同样的时间内从事更多的工作成为可能,因而人在有限的时间内可能工作更繁复,生活更忙乱。;在三个概念中,“人”处于核心地位,是最大的变量。无论是对技术的使用,还是对时间的掌控,都需要“人”来发挥主观能动性。无论是“掌控时间”还是“成了时间的仆人”,都是人作出选择的结果。

譬如,人类利用工业革命的一些技术成果,如机器生产、交通工具,得以扩大交往范围,拓展时空界限;利用信息技术及互联网,如人工智能办公系统、智能手机、智能家居、智能物流等,让同样的时间变得更有质量。但是,人如果不能控制自己,在时间面前没有了自我,丧失了自己的主体地位,就会因为过于依赖技术,使生活失去生机、活力,变得机械、刻板。

明白此,考生就可以紧扣“人”“技术”“时间”三个核心概念,结合自己的体验情境,或社