教师节座谈会个人三分钟发言稿（5篇）.docVIP

教师节座谈会个人三分钟发言稿（通用5篇）

在社会发展不断提速的今天，很多地方都会使用到发言稿，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的教师节座谈会个人三分钟发言稿（通用5篇），希望能够帮助到大家。

教师节座谈会个人三分钟发言稿1

各位领导、各位老师：

大家上午好！

今天，我们聚集在一起，喜迎我们的第XX个教师节，我内心十分感动。我感动学校领导给我们这样的机会与我们分享节日的快乐，感动老师们十几年几十年如一日始终坚守在教学一线默默奉献积极进取的情怀。在这里，我诚心的向学校领导道一声：谢谢对老师们的关心！向老师们真诚的道一声：你们辛苦了！

当年，走出师范院校的大门，选择了教师这一职业，恐怕都有过不甘心，因为我们明白，选择了教师，也就意味着选择了艰辛和风险。但我们却很执着，既然选择了，就踏踏实实。多少年来，我们坚守执着，独享寂寞，以苦为乐，回首望去，青春洒下的这片沃土，百花争春，生机盎然。因此，我们庆幸，我们当年的选择。

几十年的教育教学工作，我深刻的认识到“人类灵魂的工程师“、”太阳底下最光辉的职业“这不是荣誉，而是赋予教师的责任和使命。我还认识到”园丁“、”蜡烛“，这不是夸赞，而是对教师的厚望和期盼。所以，我们要用对教师这一职业的忠心，用对学生的爱心、耐心、恒心，映照我们头顶上这一个个光环，使她们真正的更加的绚丽多姿。

教师节就要到了，在这里我还要表示一下我得感谢之情：

感谢我的领导们多年来对我的工作的支持和鼓励，对我的宽容和厚爱，正是因为你们才增加了我的自信心，并作出了点点成绩；感谢我的同事、老师们，你们无怨无悔，对我工作的疏漏不计不较，从工作出发，顾全大局，才使教务教学工作顺利进行、有条不紊。

最后，祝大家节日快乐！心想事成！

教师节座谈会个人三分钟发言稿2

老师、同学们：

在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里，我们又一次迎来了第XXX个教师节。借此机会，请让我代表全院同学，向全院老师致以节日的问候。

古往今来，有人把教师比作红烛，比作春蚕，还有人把教师比作人梯、铺路石、园丁、蜜蜂等等。这些都说明，教师是一种倍受全社会敬重的的职业，是一种需要淡泊名利、无私奉献精神的职业。

今天我们在一起共同庆祝第XX个教师节，大家能有今天，都离不开老师的教导，让我们以热烈的掌声，向各位老师致以最崇高的节日祝贺？

《x校园》杂志上曾经刊登了一篇文章，说的是一个孩子在教师节来临之际，费劲心思想送给老师一个礼物，可送什么呢？他想送一张自己做的贺卡，可是担心自己拙劣的手所做出来的贺卡老师不会喜欢；送一束鲜花，又担心花儿凋谢后老师会忘了自己的心意；送一支精致的钢笔呢？他又担心要是别的同学也送的话，老师会分不清哪一支代表了自己？想来想去，实在没注意，于是他就去问老师：老师，教师节你希望收到什么礼物？，老师笑了说：最好的礼物是在将来，请你现在就开始准备，10年，20年后再送给我。同学们，你们知道老师要的礼物是什么吗？老师不要你们的贺卡，不要你们的鲜花，更不要你们的财物，老师要的是你们每天的进步。

同学们，让我们以实际行动来庆祝老师的节日。

最后，请同学们响亮地向身边的老师说一声：老师，xxxx，节日快乐！

教师节座谈会个人三分钟发言稿3

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好!

我是北辰区瑞景小学教师，现担任五年四班的语文教学及班主任工作。能够应邀参加这次座谈会，能够与在座的各位领导、各位同仁一同庆祝我们自己的节日，我感到非常荣幸。

金风送爽秋节至，又逢丹桂飘香时。请允许我向在座的老师们致以最崇高的敬意和最诚挚的问候!向亲切关怀、无私帮助我们的各级领导表示最衷心的感谢!

xx年6月，我从几百里外的一个小城市调来北辰区瑞景小学，三年来，我真真切切地感受着瑞小温馨和谐、求实创新的教育氛围，真真切切地感受着北辰教育的日新月异与长足精进。奋进中的北辰教育消除了我初来时心中的失落与忐忑，各级领导对教师培养的重视程度以及北辰教育的良好环境为我们提供了很大的发展空间，也为我们的成长搭建了一个又一个的平台，这激发了我工作的热情和潜能。带着一颗感恩之心，我更加努力地工作——坚持用爱浸润学生的心灵，用文化为学生打好人生的底色，在活动中引导学生养真德，求真知，说真话，办真事，做真人。

我知道，这绝对不是靠我一个人的力量能够取得的成功。我也深深地懂得，这荣誉的背后是支持与帮助，这掌声的背后是期望与鼓励。我会继续保持一种快乐的心态，守住一片心灵的宁静，在师爱的真谛中延伸生命，在无悔的付出中聆听爱的回声……-我愿用一颗感恩之心去承载这无言的感动，坚守岗位，努力工作，做一个研究型的班主任，做一个有特色、有思想的班主任，让我们的班集体在成长的道路上走得更快、更稳、更远，在我至爱的杏坛继续持守一段平凡的美丽。最后，借用朱永新教授的“教师专