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?一、教案基本信息

旅游资源分类与特性教案

课时安排：45分钟

教学目标：

1.让学生了解旅游资源的分类及特点；

2.培养学生对旅游资源保护的意识；

3.提高学生对旅游业的认知度和兴趣。

教学方法：

1.讲授法：讲解旅游资源的分类和特性；

2.案例分析法：分析具体旅游资源案例；

3.小组讨论法：分组讨论旅游资源保护措施。

教学准备：

1.PPT课件；

2.相关旅游资源案例资料；

3.小组讨论问题。

二、教学内容

1.旅游资源分类

A.自然旅游资源：自然景观、自然遗产、自然与文化双重遗产、国家地质公园、国家森林公园等；

B.人文旅游资源：人文景观、文化遗产、历史文化名城、博物馆、民俗村等；

C.人工旅游资源：主题公园、游乐场所、度假村、购物天堂等。

2.旅游资源特性

A.独特性：每个旅游资源都有其独特的特点，如黄山奇松怪石、张家界天门山玻璃栈道等；

B.不可移动性：旅游资源的位置固定，如长城、秦始皇陵兵马俑等；

D.有限的可持续性：旅游资源在使用过程中需要合理保护和规划，以保证其可持续发展。

三、教学过程

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示图片或视频，引出旅游资源的概念，激发学生的兴趣。

2.讲解旅游资源分类与特性（15分钟）

教师根据PPT课件，讲解旅游资源的分类和特性，引导学生了解和掌握相关知识。

3.案例分析（10分钟）

教师呈现具体旅游资源案例，如黄山、张家界、长城等，让学生分析其所属分类及特性。

4.小组讨论（10分钟）

教师提出讨论问题，如“如何保护旅游资源？”“如何合理开发旅游资源？”等，学生分组讨论，分享讨论成果。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况；

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量和态度；

3.知识掌握程度：通过课后测试或提问，了解学生对旅游资源分类和特性的掌握情况。

五、课后反思

六、教学内容拓展

1.旅游资源评价

A.观赏价值：景观的美学、科学、历史文化价值；

B.体验价值：旅游活动的参与性、趣味性、刺激性等；

C.经济价值：旅游资源对当地经济发展的贡献；

D.社会价值：旅游资源对文化交流、环境保护等方面的影响。

2.旅游资源保护

A.保护意识：提高游客和当地居民对旅游资源保护的认识；

B.保护措施：制定旅游资源保护法律法规、加强执法力度、推行可持续发展策略等；

C.保护方法：采用科技手段、加强生态环境保护、修复受损旅游资源等。

七、教学活动设计

1.情景模拟：让学生扮演旅游规划师，为某一地区开发旅游资源，引导学生考虑旅游资源的分类、特性、评价和保护等方面；

2.实地考察：组织学生参观当地旅游景点，让学生亲身体验旅游资源的魅力，增强对旅游资源保护的认识；

3.主题演讲：邀请旅游业专家或从业者，让学生听取旅游业的发展现状和趋势，提高对旅游业的兴趣。

八、教学资源开发

1.制作旅游资源宣传册：学生分组制作，介绍旅游资源的分类、特性、评价和保护等方面的知识；

2.拍摄旅游资源保护宣传片：学生分组拍摄，宣传旅游资源保护的重要性；

3.搭建虚拟旅游资源展示平台：利用信息技术手段，让学生在线了解和欣赏各种旅游资源。

九、教学效果评估

1.学生自主学习能力：观察学生在课堂外的自主学习情况，如查阅资料、完成作业等；

2.学生合作能力：评估学生在小组讨论、实践活动等环节中的合作表现；

3.学生知识运用能力：通过课堂提问、课后测试等手段，检验学生对旅游资源分类、特性、评价和保护等方面知识的运用情况。

十、教学改进策略

1.根据学生的反馈和教学评价，及时调整教学内容和方法，提高教学针对性；

2.加强师资培训，提高教师对旅游资源分类、特性、评价和保护等方面知识的掌握程度；

3.积极引入多媒体教学手段，如视频、动画等，增强课堂教学的趣味性和生动性。

重点和难点解析

一、教学内容拓展

补充和说明：在讲解旅游资源评价时，应强调经济价值和社会价值的重要性，并通过实际案例分析让学生理解旅游资源对当地经济发展的贡献和对文化交流、环境保护等方面的影响。在讲解旅游资源保护时，应详细介绍保护措施和方法，如制定旅游资源保护法律法规、加强执法力度、推行可持续发展策略等，并讨论采用科技手段、加强生态环境保护、修复受损旅游资源等具体方法的实施。

二、教学活动设计

补充和说明：在设计情景模拟活动时，应确保学生能够充分参与，通过角色扮演和实际操作，让学生深入了解旅游资源的分类、特性、评价和保护等方面的知识。在组织实地考察活动时，应确保学生的安全，通过实地考察让学生亲身体验旅游资源的魅力，增强对旅游资源保护的认识。

三、教学资源开发

补充和说明：在制作旅游资源宣传册时，应注重设计和内容的丰富性，使宣传册能够吸引学生的注意力，并能够全面