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《请帮我看好我的树》读后感

我知道了友谊比什么都重要。

第二篇：《请帮我看好我的树》读后感《请帮我看好我的树》读后感

今天在杂志上看到一个小故事：《请帮我看好我的树》，讲的是一只小熊要出去旅行，他有九个心肝宝贝：九罐蜂蜜。他买了一个保险柜，把蜂蜜放进去锁好，然后把自己的像画在家里的墙上，在他离开家之前又把电视打开，制造一个他在家的假像。还没走出门，他又从保险柜里拿出蜂蜜，想了想，然后又把蜂蜜分别埋在了院子里的九棵树下，走之前，又叮嘱他的朋友们帮他看好九棵树，这才坐上旅行车走了。没过多久，小熊打电话给他的朋友们：“九棵树下分别有一罐蜂蜜，你们拿去吃了吧。”朋友们很惊讶：“那可是你的心肝宝贝呀。”小熊说：“友谊比蜂蜜更重要。”

我知道了友谊比什么都重要。

第三篇：请你帮帮我从绘本《请你帮帮我》

——让我帮帮你的转变生活中有很多人与人之间的相处，例如：体谅、珍惜、互助、分享等。《请你帮帮我》传达了爱自己也要爱他人的主题思想。故事中的托托是只自私的小鸡。当别人需要它时，它躲开了。因为他得到了妈妈和亲人太多的照顾，就以为自己只有获取的权利。现实中的许多孩子和托托有着同样的心境。相反，在托托遇到危险的时候，火、木柴和水都伸出友谊之手，帮托托摆脱了险境。这个故事足以让被宠坏了的孩子得到启发：世上的人是要互相帮助的。在社会的人际关系中，幼儿学会互助与分享。希望能在孩子的心中播下情感的种子，建立豁达的人生观和善良、友爱的处世态度。

一、快乐阅读、快乐创想——激发孩子对绘本的兴趣，从而提高孩子学习的积极性。

我们通过演说主题故事。利用书名和封面让幼儿猜测故事内容，并大声朗读书名。在故事中我们通过讲述、提问、引导幼儿观察等方法，让孩子们在快乐的阅读中不断地丰富、提升孩子们积极猜测、大胆表达、创新表现以及数理逻辑等各方面的能力。当我提出，你们看画面上有谁，他们发生了什么事情时。孩子们有的说：“我觉得很温暖，因为鸡妈妈的眼睛时笑眯眯的”，有的说：“我觉得小鸡一家像是住在森林里，因为鸡妈妈的颜色是土颜色”，还有的说：“我觉得两只小鸡在发呆，因为他们的眼睛圆圆的”。看这不正是孩子们一个个灵

动思维的展现吗。（附照片）

二、开心表演、创意无限——借助孩子的表演兴趣，加深对绘本的理解。

有了前期的铺垫和经验积累后，孩子们对绘本产生了强烈的兴趣，有的孩子还主动提出要进行表演。于是我们追随孩子们的兴趣，组织孩子们进行了表演。在表演时，我发现孩子们真的可算作是天才，他们不会被现有的事物所束缚，更懂得利用身边资源来帮助自己表演。当表演到狐狸要煮托托时孩子们发现锅太小了，于是他们便把餐厅的两张桌子拼起来当锅，扮演水的孩子就趴在锅上再把小鸡放上去，而扮演柴的孩子则躺在桌下不停地挥动红绸当火。孩子们的认真、出色的表演获得了全班小朋友热烈的掌声。孩子们也在参与表演的同时体验到了表演的乐趣，且对绘本有了更深的理解。

三、团结协作、共渡难关——让孩子们在游戏中体验团结互助的重要性以及助人为乐的快乐。

在孩子们有了一定的故事经验后，为了能让孩子深入理解绘本中团结互助、助人为乐的快乐。我们将此绘本活动的开展融入《西游记》主题活动中，让孩子在一系列有关互助合作的游戏活动中不仅体验游戏的快乐，在进行《取经四人行》的游戏准备开始时，我看到小姜和其他几个小朋友的鞋都有点滑，小姜还穿的沙滩鞋当我拉着他的手给他弄鞋子时，我发现他很小心翼翼而且还有点发抖，我问他你怕吗。他回答说：“有点怕”，我又问“那你要参加吗。”他毫不犹豫地说“要啊。”听了他的回答我被震了一下。游戏开始后，孩子们尽然自发并且整齐的喊出了“121，121……”口令，当时我就被这群可爱勇敢的小家伙们感动了，他们真的就像取经唐僧四人一样不

怕困难。虽然在到达目的地的途中有很多组的孩子都摔倒了，也有孩子哭了，可是他们却没有一个人放弃而是坚持到底。游戏结束后孩子们都迫不及待的告诉我，他们所遇到的经历的：“我们摔倒了两次但很快就爬起来了，所以还是冠军”，“我们踩到一块石头爬不上去，但后来我们想办法一起喊口令一起踩，最后还是爬上去了。”“开始有点怕，但钟可可拉着我、保护我就不怕了”。我想孩子们正是通过这一系列的同伴协作活动体验了相互合作前进的艰辛，知道只有团结互助才能到达终点以及助人为乐的快乐。当我们看到孩子们的表现时，作为老师的我们也被他们的坚持、勇敢和团结，以及不畏惧困难的精神所感动…..

四、好事情好心情——鼓励孩子尽可能地去帮助有困难的人，培养乐于助人的良好品质。

通过学习绘本孩子们都知道助人为乐是快乐的，帮助别人自己也会很开心，于是接下来我们又和孩子们把故事进行改编，并进行了一系列有关助人为乐的讨论，（经典语言）鼓励孩子们去尽可能的帮助有需要的人。果然，在班上我看到了孩子们的行动，在一次晨