幼儿感知和注意的发展-.pptxVIP

幼儿认知的发展第二节幼儿感知觉和注意的发展1

一、感知觉的概述感觉和知觉是人类复杂心理活动的基础，是一切信息加工的资料来源，是认识活动的开端。感觉：客观事物具有许多个别属性，这些个别属性在人脑中的反应就是感觉。2

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一、感知觉的概述感觉的作用？1、感觉是人类认识世界的开端；2、感觉是维持正常心理活动的重要保障。任何一种感觉，反映的是事物的个别属性。当我们把对事物的不同属性加以综合的时候，就产生了对事物的整体反映，这就是知觉。知觉就是对感觉信息的组织和解释过程。5

一、感知觉的概述感觉阈限：引起感觉持续一定时间的刺激量绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量不同感觉通道的绝对感觉阈限6

一、感知觉的概述知觉：心理学上把人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反映，称作知觉。（一）知觉的整体性7

一、感知觉的概述（二）知觉的选择性8

一、感知觉的概述感知觉都是对直接作用于感觉器官的事物的反映，反映的也是事物的外部特征与外部联系，如果想要揭示事物的本质特征，光靠感觉和知觉是不行的，还必须在此基础上进行更复杂的心理活动，如记忆、想象、思维等。9

二、婴幼儿的感知觉（一）肤觉（触觉、温度觉、痛觉）P：331、触觉：皮肤受到机械刺激而引起的感觉最敏感：手心和脚心“巴宾斯基反射”10

二、婴幼儿的感知觉1、触觉最重要的两个器官：嘴和手婴儿吮吸手指并不是一个偶然的、无组织的盲目动作，而是一个有组织、有指向的行为。在儿童的嘴里有着各种触觉器官，嘴部的刺激成了新生儿和婴儿快乐的源泉。4个月以后，婴儿会把所有自己能抓到的东西都塞在嘴里去吮吸。嘴是新生儿和婴儿认识世界的重要工具，嘴的动作也是促进儿童早期发展的动力。（一）肤觉11

二、婴幼儿的感知觉1、触觉最重要的两个器官：嘴和手手的双重功能：支撑物体的辅助功能；探索物体的知觉功能。6个月以后，婴儿口部探索坚守，手的操作增加（触摸、抓握、推拉、摇晃、旋转、摔打、轻拍等）抓握具有最特殊的意义：是婴儿最初由方向的运动，也是今后变成有目的劳动的出发点。（一）肤觉12

二、婴幼儿的感知觉2、温度觉皮肤对外界温度的感觉一般说来新生儿对低于其提问的温度，比高于其体温的温度更敏感。也就是说：新生儿怕冷不怕热（一）肤觉13

二、婴幼儿的感知觉3、痛觉痛觉是皮肤对伤害性刺激的感觉。发展迅速（一）肤觉研究发现：肤觉具有性别差异，通常女孩比男孩敏感14

二、婴幼儿的感知觉（二）前庭觉主要功能：1、接受脸部正前方的视听嗅味触等讯息，进行过滤及辨识后再传入大脑；2、接受身体各关节及肌肉传来的信息，调整头部方向及重心，同时指挥肌肉及骨骼作出正确动作，以维持全身的平衡；3、过滤和筛选所有进入大脑的感觉信息，以保持正常脑压及维持正常的脑功能运作。15

二、婴幼儿的感知觉（二）前庭觉从胚胎发育的第三周起，前庭器官就开始发挥作用，胎儿的前庭器官不仅记录胎儿自身的位置，还接受母亲行动时发送来的刺激，引起中枢神经和肌肉的相应活动。因为人类主要的学习感官——视觉和听觉，都在头颈部，语言表达器官——唇、齿、喉、舌等口腔发音器官也在头颈部，所以前庭觉的发展与孩子的语言、认知、社交、思维及专注力等发展水平密切相关。幼儿时期若果前庭觉发展不足，我们可以在孩子身上看到以下行为特征：16

二、婴幼儿的感知觉（二）前庭觉1、不喜欢或害怕站在高处，怕被举高，不敢爬高；容易出现一再反复攀爬、跳跃、自高处跳跃等动作，常常坐不住2、不喜欢骑木马、荡秋千、玩跷跷板、转圈或云霄飞车；或特别喜欢上述活动，旋转后不会觉得晕眩3、怕过水沟或独木桥，怕乘电动扶梯；登高觉得头重脚轻，不敢往别处看；地面有高低落差时，动作会很缓慢、笨拙，易摔跤4、听觉记忆差，智力正常单阅读或算数困难、组句子编故事困难，容易写反字，眼睛不灵活，眼前的东西不容易找到5、做事没次序，条理混乱，看书眼睛累，但能长时间看电视电影，外出容易迷路，方向感和距离感差，上下楼梯慢，且害怕，手抓栏杆6、字写得不好，比别人慢，不喜欢把头脚倒置，比如避免翻筋斗、不喜欢打滚、不喜欢打斗，旋转容易失去平衡，车行进中会因转弯太快或坡度太陡而受到惊吓………17

二、婴幼儿的感知觉（二）前庭觉金鸡独立、倒着走跳圈圈、运乒乓球……前庭觉训练的小游戏18

二、婴幼儿的感知觉（三）嗅觉、味觉嗅觉：是鼻腔里的嗅细胞对散发在空气中的气体刺激引起的反应味觉：是口腔里的味蕾对溶解于水的物质刺激的反应从发生的角度来看，它们都是人类的一个古老的感觉19

二、婴幼儿的感知觉（三）嗅觉、味觉刚出生20-30分钟的新生儿就能对香水作出反应，母乳喂养的婴儿能识别母亲的味道，6个月以后的婴儿，嗅细胞就能接受嗅觉刺激。儿童对气味的嗅觉有个别差异，有的人敏感，有的人迟钝，还有少数人是“味盲”，嗅觉还有很强的适应