理论创新心得感悟作文.pdf

理论创新心得感悟作文

理论创新心得感悟作文(精品5篇)

理论创新心得感悟作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文

秘写作经验，参考优秀的理论创新心得感悟作文样本能让你事半功倍，

下面分享【理论创新心得感悟作文(精品5篇)】，供你选择借鉴。

理论创新心得感悟作文篇1

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美

国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后，引起

了世界各国教育学者的关注。

有效教学，通俗地说就是通过课堂教学活动，使学生在学业上有

所收获、提高和进步。具体表现在：认知上，从不懂到懂，从少知到

多知，从不会到会;情感上，从不喜欢到喜欢，从不感兴趣到感兴趣，

从厌学到乐学。

那么，如何才能使学生乐学且有收获呢?

首先，教师要“活用”材教。我们在解读教材时要有课程意识和

教材意识，撰写时要有目标意识和年段意识，上课时要有生本意识和

训练意识。教师要用动态生成的观点看待课堂教学，教科书不再是神

圣不可侵犯的。老师可以根据教与学中的实际情况，对教材进行补充、

延伸、拓宽、重组，或添或删，灵活使用教材，使教材更具开放性，

内容更贴近学生的生活，符合学生的生理和心理特征。如此“活用”

教材还会怕学生不乐学吗?

其次，教师要学会换位思考。众所周知，教学是“教”与“学”

双方面的活动，要进行有效的教学，在思考如何把知识传授给学生的

同时，更重要的还要从学生的角度去思考学生是否能够接受、掌握、

应用。这就需要教师在对学生的认知发展需要以及学生的认知规律有

足够的了解的基础上，采用换位思考的方法，全面而充分地考虑到课

堂上学生可能的发言，可能遇到的困难，对课堂有足够的预测。有备

而来，有备无患，这样做可以有效避免教师在课堂上为了实现教学预

设而越俎代疱。

再次，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的

言语去打动学生，使师生间产生心灵的共鸣。教师要抓住机会，适时

地把自己的积极的态度传达给学生，进而达到感染学生的目的。教师

的语言要有魅力，有幽默感，同时又富有理性。这样的语言才能让学

生愿意接受，达到教育的目的。正所谓“亲其师，信其道”，暖人话

语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，

从而拉近师生的距离，学生只有感受到教师的真诚爱心，才乐于听从

老师的教诲。

理论创新心得感悟作文篇2

9月12至14日，我有幸参加了“学课标、通教材教师全员培训”

迎泽区的薄老师对课标的精彩解读，让我受益匪浅，收获丰厚，使我

加深了对新课程改革的理解与体会，进一步认识到了新课改的必要性

和紧迫性。下面谈谈我肤浅的理解：

新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要

求课堂教学中师生互动等。我将根据新的语文能力实践系统，致力于

学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式

的转变。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方

式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，

教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。

学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教

师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来;要钻研新

教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重视教学反思、个人研究。

语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、

略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，

提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主

选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是

积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智

力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。

这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早有

实验结论：多种分析器官协同作用的效果最好。因此读背是自悟的前

提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。

《语文课程标准》还指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精

神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因

此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时

也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”在阅读教学的教学建议部

分，又作了这样说明：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分

析来代替学生的阅读实践。