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高二下语文教学工作计划
强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面,提高学生的语文素养。让学生
具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。这里给大家分享一些关于高二
下语文教学工作计划,方便大家学习。
高二下语文教学工作计划(精选篇1)
一、教学指导思想
本学期将继续以语文新课标为指导,以学校工作计划为参考,切实提高全组教师的
职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力,落实常规工作。帮助学生夯实基础,
增加课外阅读量,丰富其知识面,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文素养。
二、教学内容与重点
人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》及苏教版《短篇小说欣赏》。
小说的教学主要注意把握小说的主题和情节,注重文学作品鉴赏能力的训练提高;古
代散文教学重点是品味祖国传统文化的博大精深,培养文言文阅读能力。
三、教学基本原则
1.立足教材
教学中我们要做到立足于教材,既要突出文体的特点,讲清课文内容要点,又要结
合考纲考点,进行有针对性的前瞻性教学。
2.探究创新
继续推进“自主、探究、合作”的学习方式。
有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,得出自己的认识与结论;要突出研
究性学习特点,拓展课堂内容,深化对课文的理解,而不要浅尝辄止;组织合作学习小
组,鼓励学生相互切磋,问难质疑,共同提高。
四、具体做法
1.落实集体备课
明确职责,分工合作,同心协力,充分发挥科组成员的主观能动性,实行资料资源
共享,按照学校要求,每次教研活动都要有中心发言人,详细解说阶段性的教学重点、
难点以及考点、疑点,提出教材处理意见。备课组全体成员精心讨论,达成共识。形
成导学案定稿,每个人修订的部分分配到人。
备课,做到四个落实:课件、教学设计、配套习题(课内课外相结合,可以是自己拟
的,提倡原创)、相关资料(有形的材料),一定要注重可操作性。
集体备课,大家认真交流。研讨的内容也可以丰富多彩,课例研讨,教材质疑,经
验交流,就是自己教学上的一些感悟,一点触动都可以说出来。
2.相互观摩学习
本学期备课组要多听课,除了听取学校教研室安排老教师上的示范课外,备课组各
成员之间还要经常相互听课,多借鉴吸收,多取长补短。学校组织的课堂教学活动,
凡是要求本组成员参加的,必须按时到位,人数到齐,讲课有准备,听课有记录。要
按学校要求完成本学期听课任务,多多益善。
3.落实好月考、段考
月考、段考命题要及时、准确,有针对性,切忌随意组题,批改试卷要及时认真。
4.强化本年级学生基础知识积累
字词积累,文学文化常识积累,格言警句、华词丽句的积累要落到实处,要勤检查,
多督促。
5.强化高考必背篇目的背诵
分时段安排必背篇目的背诵任务,通过晨读时间反复诵读与检查,强化记忆,丰富
底蕴。
总之,本学期教师要继续结合课程标准和考纲,钻研新教材,探索新教法,体现知
识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素养,并能针对高考要
求,在教学过程中注重对学生语文能力的培养和语文素养的提高,加强书写训练,指
导学生阅读,全面提高学生的阅读分析能力、解题能力和思维能力。
高二下语文教学工作计划(精选篇2)
一、指导思想:
以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,以培养学生的创新意识和
实践能力为目标,不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、
适合主体发展的教学氛围,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文
综合素养。
二、教研目标:
1、正确理解,认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身
于新的课程改革之中,积极成为语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。
2、指导学生正确地理解和运用语言文字,丰富语言积累,培养语感,发展思维,培
养语文能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣,促进良好个性和健全人格的形成。
3、构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。
4、开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习和运用的领域.发挥学校图书馆的作
用,培养阅读的爱好。加强古诗词的背诵、积累,加强平时的小练笔,重视朗读、书
写的练习。
5、以提高教学质量为重点,狠抓教学常规,注重学科间的融合,使学生在不同内容
和方法的相互渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,争取学科教学质量有所突破。
6、通过新世纪素质教育、网络、信息教育,结合学校的网络优势,进一步实施教育
的现代化。
三
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