政教处学生日常行为规范教育月活动实施方案.pptx

政教处学生日常行为规范教育月活动实施方案汇报人：文小库2023-12-29

活动背景活动目标活动内容活动安排活动宣传活动效果评估目录

活动背景01

部分学生存在不文明行为在日常学习和生活中，部分学生存在一些不文明的行为，如乱扔垃圾、打架斗殴、言语不雅等。缺乏自我约束和规范意识一些学生缺乏自我约束和规范意识，对于自身行为的后果缺乏足够的认识和评估。当前学生行为现状分析

有助于培养良好品德良好的行为规范是品德修养的重要体现，通过规范教育，有助于培养学生的良好品德和道德情操。有利于形成良好的校风学生行为规范的提高有助于形成积极向上、文明和谐的校风，为学校的教育教学创造良好的环境。提高学生行为规范的重要性

活动目标02

提高学生日常行为规范意识通过本次活动，使学生认识到遵守日常行为规范的重要性，增强规范意识。纠正不良行为习惯针对学生中存在的不良行为习惯，通过教育引导和活动实施，促使其纠正。营造文明和谐的校园氛围通过学生行为的规范，带动整个校园文明氛围的提升，形成良好的校风。短期目标030201

培养学生良好的行为习惯长期目标通过持续性的行为规范教育，使学生养成良好的行为习惯，受益终身。构建完善的德育教育体系以本次活动为契机，不断完善德育教育体系，形成长效机制。通过本次活动的实施，检验德育教育的效果，为今后德育工作的开展提供有益的参考和借鉴。提高德育教育的实效性

活动内容03

以“遵守日常行为规范，争做文明学生”为主题，通过主题宣讲引导学生树立正确的价值观和行为准则。宣讲主题采用讲座、演讲、视频播放等形式，通过生动的案例和故事，引导学生深入理解行为规范的重要性。宣讲形式涵盖学生日常行为规范的主要方面，包括文明礼貌、课堂纪律、卫生习惯、安全防范等，强调文明素养和良好习惯的养成。宣讲内容主题宣讲

实践活动活动内容组织学生参与各类实践活动，如志愿服务、社会实践、校园文化建设等，让学生在实践中践行行为规范，提升文明素养。活动形式根据学生特点和实际情况，设计多样化的实践活动，如社区服务、环保活动、公益宣传等，鼓励学生积极参与。活动组织制定详细的实践活动方案，明确活动目的、要求和流程，确保活动的有效性和安全性。

讨论主题围绕学生日常行为规范的主题，设置具有针对性和现实性的讨论议题，引导学生展开深入思考和交流。讨论形式采用小组讨论、座谈会、辩论赛等形式，鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点和看法。讨论引导教师需在讨论过程中发挥引导作用，关注学生的思想动态，及时纠正错误观念，强调正确的行为准则和价值观念。互动讨论

活动安排04

宣传启动（制定活动计划、宣传教育）第一周主题班会（各班级组织主题班会，学习学生日常行为规范）第二周实践活动（组织学生参加各类实践活动，如志愿服务、公益活动等）第三周总结表彰（总结活动成果，表彰优秀个人和集体）第四周时间安排

校内场所学校操场、教室、图书馆、实验室等校外场所社区、公园、博物馆、科技馆等地点安排

负责人负责活动的宣传工作，包括制作海报、宣传册等宣传小组班主任志愿责协助活动的开展，提供必要的服务和支持负责整个活动的策划、组织、协调和监督负责组织班级学生参加活动，指导学生学习日常行为规范人员分工

活动宣传05

定期播放活动信息和相关内容，覆盖面广，能够触及到大部分学生。校园广播发布活动通知、海报和相关资料，方便学生随时查看。校园网站推送活动信息，与学生互动，提高参与度。微信公众号班主任在班会上进行详细讲解，确保每位学生了解活动内容。班级会议宣传渠道

活动目的和意义强调学生日常行为规范的重要性，提高学生自我约束意识。活动时间、地点和参与对象明确活动安排，方便学生安排时间参与。活动内容和流程详细介绍活动环节，激发学生参与热情。奖励和表彰公布奖励和表彰方式，激励学生积极参与。宣传内容

调查问卷活动结束后发放调查问卷，了解学生对活动的满意度和收获。参与人数统计统计参与活动的学生人数，评估活动覆盖面。活动反馈收集收集学生、教师和家长对活动的意见和建议，为后续活动提供改进依据。宣传效果评估报告撰写宣传效果评估报告，总结活动经验和不足，为今后活动提供参考。宣传效果评估

活动效果评估06

03活动组织与实施效果评估活动组织是否严密、实施是否顺利，以及活动过程中是否存在问题。01学生行为规范程度观察学生在活动期间的行为表现，是否符合学校日常行为规范要求。02学生对活动的参与度统计学生参与活动的积极性和参与度，包括活动出勤率、参与活动的人数等。评估标准

观察法通过观察学生在活动中的表现，评估学生的行为规范程度和活动效果。问卷调查法通过向学生发放问卷，了解学生对活动的满意度、参与度以及对活动的建议和意见。数据分析法对活动数据进行统计分析，了解活动的覆盖面、参与度以及活动效果。评估方法

总结报告撰写评估报告，对活动效