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小班数学教案1和许多教案6篇
小班数学教案1和许多教案篇1
一、活动目标:
1、引导幼儿感知“1”和“许多”,初步区别“1”和“许多”两个不同的量。
2、通过游戏活动,培养幼儿对数学活动的兴趣。
3、让幼儿初步了解“许多”是由许多个“1”组成的。
重点:区别“1”和“许多”两个不同的量。
难点:让幼儿初步理解“许多”是由许多个“1”组成的。
二、活动准备
两棵果树,苹果和梨的卡片,水果篮两个,录音机和磁带一盒。
三、活动过程
(一)、音乐导入
孩子们夏天过后,应是什么季节呀?秋天果园里的果子都怎么了?我们开着汽车来到了果园里,果园里的果树可真多呀!
(二)、基本部分
以摘果子的游戏情景让幼儿区别“1”和“许多”
(1)教师:“咦!这是什么树呀?”
幼儿:“是苹果树。”
教师:“几棵苹果树呢?”
幼儿:“一棵苹果树。”
教师:“果树上有多少苹果呀?”
幼儿:“一个,两个,三个、、、有好多好多的苹果。”
教师:“好多好多就是许多。”
幼儿:“有许多苹果”。(引导幼儿说出许多苹果)
教师:“这是什么?”
幼儿:“是水果篮。”
教师:“几个?”
幼儿:“一个水果篮。”
教师:“我们用一个水果篮去摘苹果吧!”
教师:“一个小朋友摘一个苹果,边摘边说:‘我摘了一个苹果。”
老师指着没有苹果的树问:“许多的苹果哪去了?”
幼儿:“苹果放到篮子里了!”
教师:“现在篮子里有多少苹果呀?”
幼儿:“有许多苹果。”
教师:“许多的苹果是由一个一个的苹果组成的。”(教师边说边从篮子里把苹果一个一个往外拿,然后再一个一个往里放)
(2)教师:“孩子们你们的小手可真能干,看!这是一棵什么树?”
幼儿:“这是一棵梨树。”
教师:“梨树上有多少梨?”
幼儿:“有许多梨。”
教师:“请小朋友们去摘梨,把摘到的梨放在这个篮子里,一边放一边说,‘我放了一个梨。”
老师指着没有梨的树问:“许多的梨哪去了?”
幼儿:“在篮子里!”
教师:“许多的梨是由一个一个的梨组成的。”(教师边说边从篮子里把梨一个一个往外拿,然后再一个一个往里放)
(三)结束部分
今天我们摘了这么多的果子,让我们来跳个舞庆祝一下丰收的果园吧!在轻松地音乐跳起舞蹈结束活动。
小班数学活动领域
小班数学教案1和许多教案篇2
目的要求:
区分“1”个物体和“许多”个物体。
准备:
袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和许多。
过程:
(一)预备活动。
师幼互相问好,组织幼儿听着音乐走线。
(二)集体活动。
1、区别1和许多
出示2个神秘袋:
师:猜一猜袋子里装的什么?你们知道这两个袋子里分别装了多少块花片吗?”(教师晃一晃袋子,幼儿听听积木碰撞的声音、摸一摸袋子,感知不同的数量;将积木倒出来,用眼睛看不同的数量)。
教师小结:
刚刚我们的装一个花片的神秘袋子的“1”片花片摸起来很少,摇摇没什么声音;“许多”摸起来满满的,摇一摇有声音。
2、出示2个摇摇瓶:
教师拿瓶子摇,请幼儿听豆子在瓶中摇晃发出的声音。
师:刚才你听到豆子在瓶子中发出的声音,哪个瓶子里装了1粒豆子?哪个瓶子里装了”许多“粒豆子?”
教师揭掉包在瓶子外的布,请幼儿观察“1”和许多粒豆子。同时摇晃瓶子,辨别“1”和许多。
小结:装“1”粒豆子的瓶子,摇晃是发出的声音很脆,“许多”粒豆子发出的声音很响,“哗啦哗啦……”
(三)出示毛巾架,幼儿挂毛巾,感知1和许多
1、出示毛巾架,激发幼儿兴趣。
师:小朋友们,这是什么啊?上面的毛巾去哪了?
2、出示毛巾,分毛巾,挂毛巾,感知“1”和许多。
师:瞧!在老师这儿呢。我这里有几条毛巾,你们知道吗?
师小结:
老师这里有很多条毛巾,是不是?现在老师要把这许多毛巾分给小朋友。
(1)分毛巾给每位幼儿,感知许多可以分成很多个“1”。
师:现在你们手里有几条毛巾啊?老师刚才有几条毛巾啊?
师小结:老师有许多条毛巾,现在把毛巾分给你们了,你们手上有几条毛巾?许多条毛巾分给你们就变成了每个
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