六年级上册英语教案-Unit4 Then and Now Story time-译林版三起.docx

六年级上册英语教案：Unit4ThenandNowStorytime

译林版三起

教学目标：

1.学生能够理解并运用过去时和现在时描述人物和事件的变化。

2.学生能够通过阅读故事，提升英语阅读理解能力，增强对英语文化的理解。

3.学生能够通过讨论和写作活动，提高英语口语和书面表达能力。

教学内容：

2.语法:学习并运用过去时和现在时描述人物和事件的变化。

3.阅读材料:使用译林版三起教材中的Unit4ThenandNowStorytime部分作为主要教学材料。

教学重点与难点：

1.重点:掌握过去时和现在时的用法，能够描述人物和事件的变化。

2.难点:正确运用过去时和现在时，以及理解故事中的细节和文化背景。

教具与学具准备：

1.教具：PPT，教学视频，图片等。

2.学具：学生自备笔记本和文具。

教学过程：

1.导入:通过图片或视频，引导学生回顾过去和现在的生活，引入本课的主题。

2.新授:使用PPT或教学视频，展示本课的词汇和句型，讲解语法点。

3.练习:通过小组讨论，让学生用过去时和现在时描述自己或家人的生活变化。

4.巩固:阅读教材中的故事，引导学生理解故事内容，并回答相关问题。

5.输出:让学生分组，根据所学内容，编写自己的故事，并进行分享。

板书设计：

1.:Unit4ThenandNowStorytime

2.关键词:past,present,changes,family,life

3.主要句型:Then,Iusedto\[…\].Now,I\[…\].Inthepast,people\[…\].Now,people\[…\].

作业设计：

1.阅读作业:阅读教材中的故事，并回答相关问题。

2.写作作业:编写自己的ThenandNow故事，不少于50字。

3.口语作业:与家人或朋友一起，用英语讨论过去和现在的生活变化。

课后反思：

通过本课的学习，我希望学生能够理解和掌握过去时和现在时的用法，并能够运用到实际生活中。在教学过程中，我会注重学生的参与和实践，鼓励他们用英语表达自己的想法。在课后，我会根据学生的反馈和学习情况，进行教学反思，以便更好地改进教学方法，提高教学效果。

重点细节：教学内容

教学内容是教学设计的核心，它直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。在本教案中，教学内容包括词汇、语法和阅读材料的学习，这些内容需要精心设计和合理安排，以确保学生能够在有限的课堂时间内掌握必要的知识和技能。

词汇教学

语法教学

语法教学是本节课的重点之一。教师需要清晰地讲解过去时和现在时的用法，并通过例句展示两种时态在实际语境中的应用。例如，可以通过对比过去人们如何获取信息（如“Then,peoplelistenedtotheradiofornews.”）和现在人们如何获取信息（如“Now,peoplereadnewsontheirsmartphones.”）来讲解过去时和现在时的区别。

阅读材料教学

阅读材料是学生理解和运用英语的重要资源。在本教案中，教师应引导学生阅读教材中的故事，并理解故事内容。在阅读过程中，教师可以设计一些问题，帮助学生关注故事的关键信息，如人物的变化、事件的发展等。同时，教师还可以引导学生关注故事中的文化背景，帮助学生更好地理解英语文化。

练习和巩固

在学生掌握了基本的词汇和语法知识后，教师应设计一些练习活动，让学生在实际语境中运用所学知识。例如，可以让学生分组讨论，用过去时和现在时描述自己或家人的生活变化。这样的活动不仅可以巩固学生的语法知识，还可以提高学生的英语口语表达能力。

输出活动

输出活动是检验学生学习效果的重要环节。在本教案中，教师可以让学生根据所学内容编写自己的故事，并进行分享。这样的活动可以让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的英语写作能力。

教学方法

在教学过程中，教师应采用多种教学方法，如直观教学、情境教学、任务型教学等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。同时，教师还应注重学生的个体差异，给予学生足够的支持和鼓励，帮助学生克服学习中的困难。

教学评价

教学反思

课后反思是教师提高教学水平的重要途径。教师应根据学生的反馈和学习情况，反思教学过程中的优点和不足，以便更好地改进教学方法，提高教学效果。同时，教师还应不断学习和更新教学理念，以提高自己的专业素养和教学能力。

教学内容是本教案的重点，需要教师精心设计和合理安排。在教学过程中，教师应注重学生的参与和实践，采用多种教学方法，以提高学生的学习效果。同时，教师还应进行教学评价和课后反思，以提高自己的教学水平。

教学内容的补充和说