初中生物学学习方法.ppt

* * 二、明确学好生物学的基本环节 三、掌握科学的学习方法 一、“兴趣是最好的老师” 一、“兴趣是最好的老师” 生物学是一门非常有趣的学科，它与我们的生活息息相关。 你欣赏过千姿百态的花吗？ 你观察过形态各异的昆虫吗？ 你相信世界上没有完全相同 的两片叶子吗？ 你知道我们随手丢弃一节废旧电池 会对身边的环境造成什么样的影响吗？ 你知道晚睡一小时会怎样妨碍 你的身高增长呢？ 你思考过砍伐树木到底有什么危害吗？ 到底是先有鸡还是先有蛋呢？ 你知道啤酒、腐乳、等发酵食品的 制作技术吗？你想尝试自己亲手制作酸 奶、泡菜、米酒、面包吗？ 器官移植、DNA侦破技术、克隆技术、生物反应器、基因工程、生物导弹、试管婴儿…… 环节一：做好课前预习 是什么? 为什么? 怎样的? 二、明确学好生物学的基本环节 例如：在预习八年级上册“动物的主要类群”时： 是什么？ 动物的主要类群都是什么？ 为什么？ 为什么动物的主要类群要这样分啊？ 怎样的？ 结合教材中的插图，将自己认为重点、难点 的内容或看不懂的内容标出来，环节动物有哪些主要特征？节肢动物有哪些主要特征？鱼类有哪特点与水中生活相适应？鸟类有哪些特点与飞翔生活相适应？ 环节二：上课专心听讲 全神贯注，听思路，注意理解教师在讲课中反复强调的重点和难点，及教师归纳和补充的知识点。 环节三：课下及时复习 制定复习计划，合理安排复习时间，分配适当复习内容，对所学知识进行整理。对当天或近一段时间所学知识进行归纳整理，搞清知识的相互联系及规律，构建自己的知识网络。 二、掌握科学的学习方法 学习方法的优劣是学习成败的关键，只要掌握了科学、高效的学习方法，要想学好生物学，其实并不需要投入太多的时间和精力。 方法（一）：重视观察与实验 例1：探究种子萌发的环境条件 1号瓶中没有水，3号瓶温度低，4号瓶中没有空气 只有2号瓶种子能萌发并长成幼苗 1、2 号瓶形成了对照，探究的是水分对种子萌发的影响 2、3 号瓶形成了对照，探究的是温度对种子萌发的 2、4 号瓶形成了对照，探究的是空气对种子萌发的影响 找一个有盖的玻璃瓶，先用沸水烫两分钟，再取出擦干，注意要完全不留水分。 将锅中烧开水，往玻璃瓶中倒入鲜牛奶，放在开水中烫5-10分钟，使鲜牛奶的温度达到烫手但不沸腾的程度（最佳温度是80-90度）。 等待烧烫的牛奶降温到温热（40度左右） 例2：家庭自制酸奶 加入酸牛奶,用干净的筷子（最好开始时同玻璃瓶一起用沸水煮过）将牛奶和酸奶充分搅拌 搅拌均匀后，给玻璃瓶口封上保鲜膜，赶上盖子，旋紧。保鲜膜的作用是使封口更卫生也增加密封性。 ? 锅中倒入温水（三十六七度，和体温相似的温度的水即可）。将密封好的玻璃瓶放在隔热层的毛巾上，浸泡在温水中。盖上电饭锅锅盖，设为保温状态，放置一晚。 方法（二）：善于阅读与思考 第九中学教学模式： 先学后教、以学定教、当堂检测 方法（三）：注重联系实际，学以致用 生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。它能促进人类解决人口问题、资源危机、生态环境恶化、人类疾病防治、生物多样性保护、现代农业、医药卫生等诸多领域问题。 方法（四）：运用科学的记忆方法 （一）先理解后记忆 例如：在学习“细胞的结构和功能”中，细胞膜的功能是控制物质进出，如果不理解，死记硬背，这个知识点是非常抽象的，但如果我们把细胞比作一所学校，把细胞膜比喻成学校的门卫警务室，控制内外物质的“进出”。这样在理解了这个细胞膜功能的基础上，记忆也就不是问题了。 （二）利用口诀记忆 心脏四腔要分清，左右与你正相反， 上房下室同侧通，房连静来室连动， 静脉送血回心房，再沿动脉向外冲，瓣膜控制血流向，上下内外不倒行， 肺部循环加氧站，血色由暗变鲜红， 氧由血液送全身，分解物质释放能。 a b c c A B D C g f d e 擦→滴→撕→展→盖→染→吸 2.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程可概括为： 1. 心脏的结构和功能 细胞结构 生物类型 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 其他结构 植物 √ √ √ √ 叶绿体、液泡 动物 × √ √ √ 无 细菌 √ √ √ 未成形 荚膜、鞭毛 真菌 √ √ √ √ 液泡 病毒 没有细胞结构，蛋白质外壳+内部遗传物质 （三）利用比较法记忆 （四）利用图形记忆 （五）利用俗语、谚语、成语、诗句记忆 “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，——扦插（无性生殖）； “肝胆相照”——肝脏与胆囊的结构和功能联系； “飞蛾扑火”——昆虫的趋