七年级新生家长会.pptx

七年级新生家长会

汇报人：xxx

20xx-04-08

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目录

会议背景与目的

学校及班级介绍

新生入学准备工作

课程设置与教育理念

家校合作与沟通机制

学生行为规范与纪律要求

心理健康教育与辅导服务

总结回顾与展望未来

会议背景与目的

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七年级是初中阶段的起始年级，新生面临新的学习环境和挑zhan。

新生入学

家校合作

教育理念

家长和学校是学生学习和成长的重要伙伴，需要加强沟通和合作。

学校希望通过家长会传达其教育理念和教学方式，促进家长对学校的了解和信任。

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增进了解

沟通交流

达成共识

提升家校合作效果

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让家长更全面地了解学校的教育理念、师资力量、教学设施等情况。

为家长提供一个与学校领导、老师面对面交流的机会，解答家长心中的疑虑和困惑。

通过家长会，家长和学校能够就学生的教育问题达成共识，共同促进学生的全面发展。

加强家校之间的合作与配合，形成教育合力，为学生创造更好的学习环境和成长条件。

家长了解学校情况

建立有效沟通渠道

增进彼此理解与信任

促进学生全面发展

家长能够全面了解学校的教育理念、教学计划和课程设置等情况。

通过面对面的交流，增进家长对学校工作和老师付出的理解与信任。

家长和学校之间能够建立起有效的沟通渠道，方便双方及时交流学生的情况。

通过家校合作，共同关注学生的学习和成长，促进学生的全面发展。

学校及班级介绍

02

学校创立背景及发展历程

介绍学校的创立初衷、历史沿ge以及发展过程中的重要里程碑。

校园文化特色及价值观

阐述学校的校训、校风、教风、学风等文化特色，以及学校倡导的核心价值观。

学校荣誉及成果展示

展示学校在教育教学、科研、体育、艺术等方面取得的荣誉和成果，彰显学校的综合实力。

03

班级氛围及学生风貌

描述班级内部的氛围、学生的精神风貌以及班级在学校的地位和影响。

01

班级数量及规模

介绍学校的班级总数、每个班级的学生人数以及男女生比例等。

02

班级特色及优势

分析各班级的特点、优势以及在教学、管理等方面的创新举措。

新生入学准备工作

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查看学校公布的报到时间和地点，按时前往。

携带录取通知书、身份证或户口本等有效证件。

提交相关材料，如疫苗接种证明、健康检查表等。

领取校园卡、课本、作业本等学习用品。

03

根据学校要求，在规定时间内前往指定地点领取校服。

校服应保持整洁、干净，不得随意涂改、损坏。

按照学校规定穿着校服，注意搭配和穿着场合。

遵守学校关于校服穿着的相关规定和要求。

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遵守校园安全规定，不携带危险物品进入校园。

遵守交通规则，不要在校园内乱穿马路、闯红灯。

注意个人财物安全，不要将贵重物品随意放置。

遇到紧急情况及时报告老师或学校保卫部门。

课程设置与教育理念

04

语文、数学、英语、科学（物理、化学、生物）、历史与社会（历史、地理）、体育与健康、音乐、美术等。

主要学科

注重基础知识和基本技能的训练，为高中阶段学习打下基础。

学科特点

根据国家课程标准和学校实际情况，合理安排各学科课时，确保学生全面发展。

课时安排

1

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关注每一个学生的成长，提供平等、公正的教育机会。

面向全体学生

注重知识、能力、情感态度与价值观的培养，实现学生德智体美劳全面发展。

促进学生全面发展

鼓励学生自主探究、合作学习，提高解决问题和应对挑zhan的能力。

培养学生创新精神和实践能力

家校合作与沟通机制

05

代表家长参与学校管理和决策，反映家长意见和建议。

加强家校沟通，促进家长之间的交流与互助。

协助学校开展教育教学活动，促进学生全面发展。

参与学校安全管理和食品卫生监督工作。

制定家访计划和方案，明确家访目的和要求。

及时反馈家访结果，为学生提供个性化教育支持。

安排教师对学生进行家访，了解学生家庭情况和成长环境。

定期对家访工作进行总结和评估，不断完善家访制度。

01

开设学校官方网站或公众号，发布学校新闻、通知和公告等信息。

设立家长信箱或建议箱，收集家长意见和建议，及时回复并处理。

定期召开家长会、座谈会等活动，面对面交流学生情况和教育问题。

建立家长平台群、平台群等线上交流平台，方便家长随时了解学校动态和学生情况。

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学生行为规范与纪律要求

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尊重师长，团结同学

倡导礼貌待人，促进和谐校园氛围。

爱护公物，保持卫生

培养学生爱护学校设施，维护整洁环境的习惯。

遵守作息时间，不迟到早退

要求学生严格遵守学校规定的作息时间。

禁止欺凌行为

坚决反对校园欺凌，保障学生身心健康。

专心听讲，做好笔记

要求学生上课认真听讲，积极记录知识点。

积极发言，参与讨论

鼓励学生课堂上积极发言，参与小组讨论。

不使用手机等电子设备

避免上课分心，提高课堂效率。