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文明礼仪,从我做起广播稿

文明礼仪,从我做起广播稿1

A：敬爱的老师

B：亲爱的同学们

A：红领巾广播站开始广播啦!

B：我是播音员__X。

A：我是播音员__X。

乙：从本周开始，值周生和大队委成员将对学生的常规、礼仪等方面进行检

查评比，每周继续评选出“行为规范示范班”，并在周一的升旗仪式上颁发“班

牌”。

甲：校园是我家，管理靠大家。相信有了你们的积极参与和不懈努力，我们

的学校一定会蒸蒸日上、精彩纷呈。

乙：同学们，本期广播的主题是“牵手文明礼仪”。

甲：这学期，不少同学在学习、生活等方面取得了明显的`进步，但有些同

学，离讲文明、守礼仪的要求还有一些距离!

乙：为此，少先队大队部特地向全体队员提出以下几点要求：一、见到老师、

客人，要面带微笑，行礼问好。二、保持校园清洁，尊重值日生的劳动。三、上

下楼梯靠右行，不要你追我赶，注意安全。四、注意食堂用餐的纪律，在食堂吃

饭时保持安静，不要浪费粮食，用完餐应将餐具轻轻放回指定地点。

甲：美丽的校园不仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止!

乙：文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外

都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

甲：文明的学生，一定是讲礼貌的人。自觉说好普通话，礼貌用语常在嘴边，

他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样

重要。

乙：文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，

不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢

饮料瓶、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾垃圾等，因为他懂得环境是大家的环境，

把美好留给他人和自己。

甲：文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木和一切设

施，不穿越绿化带，，不践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……

而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

乙：文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放整齐，会自

觉排队乘车、就餐，不会大声喧哗影响别人的学习。

文明礼仪,从我做起广播稿2

合：亲爱的老师、同学们，中午好!

甲：我是主持人__X

乙：我是主持人__X，在本期节目中，我们将和全校同学一起来学习《小学

生文明礼仪规范》中的学校礼仪。

甲：学校礼仪分为形象礼仪、课堂礼仪、活动礼仪、集会礼仪、交往礼仪和

就餐礼仪。

乙：形象礼仪有什么要求吗?

甲按要求穿规定的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。

乙按要求佩戴好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖

对正脊骨，打好领结，翻下衣领。

甲每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。

乙不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。

甲经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前

发不盖额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。

乙坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。

甲课堂礼仪：预备铃响起，应迅速回教室入座，做好课前三件事

1、做好课前准备；

2、整理好桌面；

3、整理好衣服。

静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向

老师问好，老师回应，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐时做到桌椅无声响。

乙上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入

后方可回座位。

甲注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

乙课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手

发言。不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。

甲别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真

诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

乙课堂小组合作时，要有合作和全局意识，听从组长安排，分工协作，积极

与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。

甲上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，

要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

文明礼仪,从我做起广播稿3

合：亲爱的老师、同学们，早上好!

女：沙河驿完全小学校园之声广播又与你相约!