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教学设计表
程名称《大铁椎传》设计者崔晓红单位（学校）内黄一中分校授课班级高二·6班
章节名称《大铁椎传》学时1学时
课程标准：依据《普通高中语文课程标准》和学期目标中对文言文阅读的基本要求
“能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容”，鉴赏文学作品“感受形
象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，并且有自己的情感体验
和思考”。
学习目标
本节（课）学习目标：
知识和能力:掌握文中的文言实词与虚词，把握大铁椎这一人物性格
过程和方法:自学课文的字词句，教师点拨，解答难点
情感态度和价值观:学习大铁椎重情义、武艺高强的性格特点。
学生比较喜欢武侠作品，本文是一篇带有传奇色彩的人物传记，作者层层设疑，读
来引人入胜。必修教材中已经学习过不少传记作品，加上前面几篇传记的学习，理
学生特征解课文内容应该不成问题，只需要教师点拨强调即可。
知识点学习
具体描述语句
编号目标
学
习
普通高
中课程掌握文
目标准实中的文
验教科言实词
精
选书《语文与虚
学通过学习本课积累一定的文言知识，包括实词、虚词和句式。把
习（中国词，把
资标
料握文章的基本思想和文章的结构,把握人物形象。
欢古代诗握大铁
迎
下歌散文椎这一
载
描欣赏）》人物性
第四单格
元
述
项目内容解决措施
掌握文中的文言实词与虚1、初读课文，划出不会的；
教学重点
词2、合作答疑，正音解疑
精选名师优秀名师第1页，共7页
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