《窦娥冤（节选）》教案-统编版高中语文必修下册.docVIP

?《窦娥冤（节选）》教案-统编版高中语文必修下册

第一章：教案概述

1.1教学目标

1.1.1知识与技能：使学生理解《窦娥冤》的背景、作者、文学地位及主要人物。

1.1.2过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，分析小说的人物形象、情节结构、艺术特色。

1.1.3情感态度与价值观：培养学生对古代文学的热爱，增强对传统文化的理解，提高审美情趣。

1.2教学重点与难点

1.2.1教学重点：《窦娥冤》的人物形象分析、情节结构解析、艺术特色探讨。

1.2.2教学难点：如何理解作者通过小说表达的社会批判和对人性的思考。

1.3教学方法

1.3.1讲授法：讲解小说背景、作者生平及作品特点。

1.3.2自主学习法：学生自主阅读课文，理解故事情节及人物关系。

1.3.3合作探讨法：分组讨论，分析人物形象、情节结构、艺术特色。

1.4教学过程

1.4.1导入：介绍《窦娥冤》的背景、作者及文学地位。

1.4.2新课导入：讲解课文节选部分，使学生理解故事情节。

1.4.3课堂讨论：分组讨论，分析人物形象、情节结构、艺术特色。

第二章：人物形象分析

2.1主人公窦娥

2.1.1形象特点：孝顺、善良、坚贞、勇敢。

2.1.2分析方法：通过课文节选部分，分析窦娥的语言、行动、心理等方面。

2.2反派角色蔡婆

2.2.1形象特点：贪婪、刻薄、邪恶。

2.2.2分析方法：通过课文节选部分，分析蔡婆的语言、行动、心理等方面。

2.3其他角色

2.3.1分析方法：学生自主阅读课文，分析其他角色的人物形象。

第三章：情节结构解析

3.1故事背景：介绍古代社会背景，分析小说反映的社会问题。

3.2情节发展：分析小说情节的起承转合。

3.3高潮与结局：讨论小说高潮部分及结局的处理手法。

第四章：艺术特色探讨

4.1语言艺术：分析小说的语言风格、修辞手法。

4.2形象塑造：探讨作者如何通过细节描写、对话等方式塑造人物形象。

4.3结构安排：分析小说的篇章结构、叙事视角等。

第五章：拓展与思考

5.1比较阅读：推荐相关作品，让学生进行比较阅读，拓宽视野。

5.2思考题：布置思考题，引导学生深入思考小说的主题及现实意义。

第六章：教学评价

6.1课堂表现评价：观察学生在课堂讨论、提问等方面的表现，了解学生的学习兴趣和参与程度。

6.2作业评价：评估学生的课后作业，如读书笔记、思考题答案等，了解学生的理解能力和思考深度。

6.3单元测试：设计单元测试，测试学生对《窦娥冤》的人物形象、情节结构、艺术特色等方面的掌握程度。

第七章：教学反思

7.2教学方法调整：根据学生的学习反馈，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

7.3教学内容拓展：探讨如何在后续教学中拓展相关内容，加深学生对古代文学的理解。

第八章：教学资源

8.1教材分析：对教材进行深入分析，挖掘其中的教学资源，为教学提供有力支持。

8.2网络资源：利用互联网查找相关教学资源，如学术论文、教学视频等，丰富教学内容。

8.3课外阅读推荐：为学生推荐与《窦娥冤》相关的课外读物，拓宽学生的阅读视野。

第九章：课堂实录

9.1课堂讲解实录：记录课堂教学过程中的讲解内容，便于课后回顾和反思。

9.2学生讨论实录：记录学生在课堂讨论中的观点和发言，了解学生的思考过程。

9.3教学评价实录：记录对学生的评价和反馈，以便于跟踪学生的学习进度。

10.2学生学习反馈：收集学生的学习反馈，了解学生的学习需求和困惑。

重点和难点解析

1.教学目标中的知识与技能：理解《窦娥冤》的背景、作者、文学地位及主要人物。

2.教学重点与难点中的教学重点：《窦娥冤》的人物形象分析、情节结构解析、艺术特色探讨。

3.教学方法中的讲授法、自主学习法、合作探讨法。

5.人物形象分析中的窦娥、蔡婆及其他角色。

6.情节结构解析中的故事背景、情节发展、高潮与结局。

7.艺术特色探讨中的语言艺术、形象塑造、结构安排。

8.教学评价中的课堂表现评价、作业评价、单元测试。

10.教学资源中的教材分析、网络资源、课外阅读推荐。

11.课堂实录中的课堂讲解实录、学生讨论实录、教学评价实录。