云南师大物理与电子信息学院.doc

PAGE

PAGE3

云南师大物理与电子信息学院

物理学（类）学科课程教学大纲

【课程名称】基础物理实验（2）（FoundationPhysicsExperiments（2））

【课程编码】09T103102

【课程类别】学科基础课

【课时】54学时

【学分】2学分

【课程性质、目标和要求】

本课程是四年制物理学类各专业开设的基础实验课，它与普通物理理论课既有紧密联系，又相互独立，是一门独立设置的基础课。本课程的教学目的是：使学生在物理实验的基本知识、基本方法、基本技能等方面受到系统的训练，加深对物理学基本概念和基本规律的理解和掌握，培养良好的科学素质、创新精神和实践能力。

《基础物理实验（2）》（电磁学部分）是继力学、热学实验之后开设的基础物理实验。电磁学实验的内容包括：电场和磁场的描绘；直流电路，交流电路和暂态电路；带电粒子在电场、磁场中的运动和非电量与电量的相互转换等方面的内容。

在电磁学测量中，用惠斯通电桥测中值电阻；用电位差计测量电动势和校准电压表和电流表；用冲击电流计测量电量或短暂变化的电流；用示波器观察波形及其有关测量；电场、磁场的描绘等属于重点掌握的内容。

用伏特计、安培计测量二极管的伏—安特性；用开尔文双电桥对低值电阻的测量；用交流电桥测量电感量和电容量；电路中的幅频和相频特性测量；带电粒子在电场、磁场中的运动，属于基本掌握的内容。

非平衡电桥的应用；灵敏电流计的特性研究；用示波器观察、研究LRC电路的暂态过程；非电量的电测法，属于一般掌握的内容。

学生在本课程中，通过一定数量的实验，应达到如下的基本要求：

1、掌握电磁学实验常用基本物理实验仪器的原理和性能，学会正确使用、调节和读数。

2、了解一些物理量的测量方法，掌握如何根据实验要求确定实验方案、选择仪器设备，减少测量误差，进一步掌握作图法、逐差法、外推法、补偿法、定标法等常用实验方法。

3、加深对基本物理概念和基本物理规律的认识和理解。

4、掌握对实验进行误差分析和实验结果不确定度评价的基本方法，正确运用有效数字，并能定性判断和定量估算实验结果的可靠性。

5、养成良好的实验习惯和严谨的科学作风，树立实事求是的科学态度和道德。

6、提高进行科学实验工作的实际动手能力、分析判断能力、独立思考能力、革新创造能力、归纳总结能力、口头表达能力等综合能力。

【教学时间安排】

本课程计2个学分，54学时，一学期要求完成13～16个实验，在实验进行之前，讲授绪论及数据处理基础知识（3学时）。实验项目和学时安排如下：

序号

实验名称

实验类型

课时

备注

0

绪论及数据处理基础知识

6

讲授

1

伏安法测电阻

验证性

3

基本实验

2

伏安法测二极管的特性

验证性

3

基本实验

3

静电场的描绘

验证性

3

基本实验

4

灵敏电流计特性的研究

验证性

3

基本实验

5

用惠斯通电桥测电阻

验证性

3

基本实验

6

用电势差计测量电池的电动势和内阻

验证性

3

基本实验

7

用箱式电势差计校正电表

验证性

3

基本实验

8

万用电表的制作与定标

设计性

6

基本实验

9

磁场的描绘

验证性

3

基本实验

10

低电阻的测量

验证性

3

基本实验

11

霍耳效应

综合性

3

基本实验

序号

实验名称

实验类型

课时

备注

12

冲击电流计特性的研究

验证性

3

基本实验

13

电子示波器的使用

验证性

3

基本实验

14

电子束线的偏转

验证性

3

基本实验

15

电子束线的聚焦

验证性

3

基本实验

16

交流电桥

验证性

3

基本实验

17

LRC电路的稳态特性

综合性

3

基本实验

18

LRC电路谐振特性的研究

综合性

3

基本实验

19

LRC电路暂态过程研究

综合性

3

基本实验

20

铁磁物质动态磁滞回线的测量

综合性

3

基本实验

21

高、中、低值电阻测量方法的研究

综合性

6

基本实验

22

用冲击电流计测定螺线管轴线上磁场的分布

验证性

3

选做实验

23

用冲击电流计测铁磁物质的磁化曲线

综合性

3

选做实验

24

用冲击电流计测电容及高阻

验证性

3

选做实验

25

交流电路功率的测量

验证性

3

选做实验

26

地磁场水平分量的测量

验证性

3

选做实验

27

半导体热敏电阻特性的研究

综合性

3

选做实验

28

磁致伸缩系数的测定

综合性

3

选做实验

29

温差电偶的定标

综合性

3

选做实验

【实验内容与要求】

《基础物理实验（2）》内容分基本实验、选做实验和设计性实验三个部分。大纲列出了29个基本实验和选做实验，设计性实验题目根据教学情况另定。实验教学中应多选做基本实验，综合性和设计性实验应占所