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北师大版小学四年级数学上册
学习目标
1、掌握乘法交换律和结合律。
2、并能应用乘法交换律和结合律进行简便计算。
自学指导一
认真看课本45页上面的情境图“长方体”和(1)(2)方格中的内容,先估计它是用了几个正方体组成的?再数一数。小组交流数法。
(3分钟后汇报结果)
自学指导二
认真看课45页(3)、(4)方格中的内容:仿照方格(3)中的算式,小组内举例,你有什么发现?小组内交流一下。
(5分钟后汇报结果)
(70×50)×4070×(50×40)
观察每组算式,你发现了什么?
=
125×(8×37)(125×8)×37
=
(97×25)×497×(25×4)
=
乘法结合律
三个数相乘,先把前两数相乘,再和第三个数相乘;或先把后两数相乘,再和第一个数相乘,积不变。
字母式:(a×b)×c=a×(b×c)
1、计算下面几组算式。
17×13=125×8=
13×17=8×125=
(1)你发现了什么?
(2)你能把你发现的规律概括出来吗?
(3)如果用字母a,b表示两个数,你能把你发现的规律表示出来吗?
1、哪些式子连起来后,使用了乘法结合律。
17×15×20169+(75+25)
169+75+2520×18×7
20×(18×7)17×(15×20)
a×5×ba×(9×b)
2、你能用乘法结合律使下列的计算简便吗?
38×25×4
42×125×8
3、在横线上填上合适的数或符号:
87×25×4=87×(×)
91××8=×(125×)
73×(×)=×25×4
87××125=87×_×125_
乘法结合律的应用
25×17×4
(25×125)×(8×4)
38×125×8×3
小结
这节课你学会了什么?
我们,还在路上……
Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!
二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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