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豫幼运动实施方案2019年9月
豫幼2019学年第一学期室内运动方案
班级:中3班教师:倪婷姚金妹
内容(一):
足球小将
对应运动核心经验:
身体控制和平衡能力——走(步幅稳定,平衡能力较好,上下肢配合也较好,有初步的节奏感)
身体移动——踢(原地腿摆动,准备姿势为原地站立;出脚前主力腿先摆动踢静止的球;踢球动作比较有力,球滚动距离加大;踢球后能站稳)
地点:
二楼长廊
主材料(照片):
足球
辅助材料(照片):
球门、鞋盒
幼儿运动内容与玩法、规则:(照片+文字说明)
玩法:1、幼儿双脚踩在鞋盒中,带球行进,并将球运送到相应的球门中。
2、同伴合作将球运送到球门中
规则:幼儿脚踩鞋盒带球进门,不能用手。
观察要点:
1、观察幼儿是否能够双脚踩在鞋盒中进行快速移动,并能保持身体平衡。
2、观察幼儿能否用多种方法运球,在和同组同伴一起玩足球时是否有合作的意识。
内容(二):
给动物宝宝喂食物
对应运动核心经验:
器械操控能力——投(同侧上步,迈出脚步豫扔球手臂同侧;手臂有意识的上举,呈现投掷动作,后续动作手臂跨越身体)
地点:
二楼长廊
主材料(照片):
各种质地大小的球若干(报纸球、乒乓球、软球、海洋球等)
辅助材料(照片):
篮筐、提示牌、呼啦圈
幼儿运动内容与玩法、规则:(照片+文字说明)
玩法一:
小朋友站在提示板上,根据提示板做出同样的动作,把球投到相应的篮筐中。
根据自己投掷的能力,调节提示板与篮筐的距离。
规则:幼儿根据提示板的动作投球
玩法二:一名幼儿背上篮筐,在场地上移动,另一名幼儿站在指定位置(呼啦圈内),向移动的篮筐中投掷球。
规则:幼儿站在指定位置投球。
玩法三:一名幼儿穿着带有此毛毡的背心,另一名幼儿将球向其投掷,黏到就为胜利。
规则:跑动范围不应过大,注意避让危险。
观察要点:
1、 幼儿是否能转体挥大臂带动小臂将投掷物向前上方投出。
2、 幼儿是否能尝试不同大小的球开展活动。
内容(三):
你追我赶
对应运动核心经验:
身体移动能力——跑(上下肢已能较协调地配合,脚蹬地明显,跑步自然轻松,但步幅仍然较小)
地点:
二楼长廊
主材料(照片):
辅助材料(照片):
幼儿运动内容与玩法、规则:(照片+文字说明)
玩法:
幼儿选择一种器械进行一物多玩的活动。
1、降落伞:幼儿将器械绑在腰上,通过跑动让降落伞飞起来。
2、彩虹带:幼儿通过操作彩虹带,让其转起来。
3、风车:幼儿通过跑动带动风车转动,看谁的风车转的快。
规则:
跑动的时候,注意避让其他幼儿。
观察要点:
1、观察幼儿能否动作协调的跑动。
2、观察幼儿是否能尝试探索各种器材进行一物多玩的活动。
内容(四):
送“小动物”回家
对应运动核心经验:
协调能力、柔韧性
地点:
二楼长廊
主材料(照片):
纸球、沙包
辅助材料(照片):
垫子、大篮筐
幼儿运动内容与玩法、规则:(照片+文字说明)
玩法:纸球放置在地垫的一端,空的大篮筐放置在另一端,幼儿平躺在地垫上,脚朝放置纸球的一端,用双脚夹住一个纸球,脚抬起,将纸球送进大篮子里
规则:
不能用手替代脚将球放到篮筐中。
观察要点:
1、观察幼儿双脚是否能夹住纸球不掉。
2、观察幼儿能否抬起双脚朝篮筐方向,并将纸球扔进去。
内容(五):
小兔摘萝卜
对应运动核心经验:
身体移动能力——走(步幅稳定,平衡能力较好,上下肢配合也较好,有初步的节奏感)
地点:
中三和小三班教室前走廊
主材料(照片):
高跷
辅助材料(照片):
塑料履带、跨栏架、呼啦圈、仿真萝卜等
幼儿运动内容与玩法、规则:(照片+文字说明)
玩法:1、幼儿扮演小兔踩着高跷在“履带”上行走,并跨过障碍物到达终点。
2、在终点处取萝卜,返回到起点。
规则:幼儿要踩着高跷进过所有的障碍,才算成功。
观察要点:
1、观察幼儿是否能踩着高跷在“履带”上行走。
2、观察幼儿在踩着高跷行走时是否会跨过障碍,鼓励幼儿大胆行走。
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