江苏省宿迁市宿豫区2023-2024学年八年级下学期期末数学试题（解析版）.docxVIP

2023-2024学年度第二学期期末八年级调研监测数学

答题注意事项

1．本试卷共6页，全卷满分150分，考试时间120分钟．

2．答题全部写在答题卡上，写在本试卷上无效．

3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑．如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案．注意不要答错位置，也不要超界．

4．作图必须用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚．

一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分．在每小题给出的四个选项中，有且只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上）

1.下列各式是最简二次根式的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了最简二次根式的定义，能熟记最简二次根式的定义是解此题的关键，满足以下两个条件的二次根式，叫最简二次根式：①被开方数中的因数是整数，因式是整式，②被开方数中不含有能开得尽方的因数和因式．根据最简二次根式的定义逐个判断即可．

解：A．的被开方数中的因数不是整数，不是最简二次根式，故本选项不符合题意；

B．是最简二次根式，故本选项符合题意．

C．，不是最简二次根式，故本选项不符合题意；

D．的被开方数中含有能开得尽方的因数，不是最简二次根式，故本选项不符合题意．

故选：B．

2.下列各点中与点在同一个反比例函数图象上的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查反比例函数图象上点的坐标特征，解题关键在于求出k的值．先根据反比例函数中的特点求出k的值，再对各选项进行逐一检验即可．

解：∵反比例函数过点，

∴，

A．∵，∴点不与点在同一个反比例函数图象上，故本选项不符合题意；

B．∵，∴点不与点在同一个反比例函数图象上，故本选项不符合题意；

C．∵，∴点与点在同一个反比例函数图象上，故本选项符合题意；

D．∵，∴点不与点在同一个反比例函数图象上，故本选项不符合题意；

故选C．

3.某事件A发生的概率为0.99．关于事件A描述正确的是（）

A.该事件是确定事件

B.该事件发生可能性很小

C.该事件发生与不发生的可能性一样大

D.该事件发生的可能性很大，但不一定发生

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了概率的意义，概率是反映事件发生机会的大小的概念，只是表示发生的机会的大小，可能发生也可能不发生．

解：一个事件发生的概率是0.99，只说明发生的可能性很大，但不一定发生．

故选：D．

4.将一张长方形纸片只折一次，使得折痕平分这个长方形的面积，这样的折纸方法共有（）

A.2种 B.4种 C.6种 D.无数种

【答案】D

【解析】

【分析】根据矩形的中心对称性解答即可.

根据矩形的中心对称性，过中心的直线可把矩形分成面积相等的两部分，所以使得折痕平分这个长方形的面积的方法共有无数种．

故选D．

【点睛】本题考查了矩形的中心对称性，比较简单，一定要熟练掌握并灵活运用．

5.下列关于反比例函数的说法正确的是（）

A.它的图象在第二、四象限 B.它的图象既是轴对称图形也是中心对称图形

C.当时， D.y随x的增大而减小

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查反比例函数图象和性质，理解和掌握反比例函数的图象和性质是正确判断的前提．根据反比例函数的图象和性质逐个进行判断即可得出答案．

解：A．反比例函数的图象是双曲线，它的两个分支分布在一、三象限，因此选项A不符合题意；

B．反比例函数的图象是关于原点为对称中心的中心对称图形，同时也是以直线，直线为对称轴的轴对称图形，故选项B符合题意；

C．把代入得：，故选项C不符合题意；

D．函数，当时，y随x的增大而减小，当时，y随x的增大而减少，故选项D不符合题意；

故选：B．

6.小丽与小明为艺术节做小红花，两人每小时共做38朵．已知小明做100朵与小丽做90朵所用时间相等，小明、小丽每小时各做小红花多少朵？若设小明每小时做小红花x朵，则根据题意，可列方程（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查了分式方程的应用，设小明每小时做小红花x朵，则小丽每小时做小红花朵，根据小明做100朵与小丽做90朵所用时间相等，列出方程即可．

解：设小明每小时做小红花x朵，则小丽每小时做小红花朵，根据题意得：

，

故选：C．

7.如图，正比例函数的图像与反比例函数的图像相交于点两点，点的横坐标为，当时，的取值范围为（）

A.或 B.或

C.或 D.或

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了反比例函数与正比例函数的交点问题，先根据反比例函数与正比例函数的性质求出点的横坐标，再结合函数图象即可得出答案，利用数形结合的思