部编版三年级语文上册《语文园地八》PPT课件.pptxVIP

1语文园地八（新部编版三年级语文下册）

2交流平台

3默读是这一单元学习的重要目标。那么，怎样默读才最有效呢？接下我们一起看看别人是怎么说的。

4不指读不出声

5默读基本要求不动嘴唇不用手指着读不要发出声音

6晚霞就像是俊俏的舞女，在云雾飘渺之中展现她的风采;晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧辉煌之中聆听优美的旋律;晚霞就像是光洁的玉盘，在云海之中放射它的光芒;晚霞就像是飘逸的丝巾，在风雨之中随意游动。

7夕阳的余晖洒落在海面上，金光闪闪。那气势磅礴的大海变得含情脉脉，我和妈妈满载而归，心中充满着收获的喜悦!大海，谢谢你给我们带来的无穷的快乐!

8回顾本单元课文，交流一下自己带着什么问题默读了课文，是怎么通过默读理解课文内容的。大家交流

9如：是谁发出的掌声？是为谁鼓掌？是为什么鼓掌？带着这些问题默读了课文。带着问题默读，对理解课文内容帮助很大。

10默读方法指导默读时，要学会加快速度，把注意力放在对内容的理解上，不太理解的地方可以暂时跳过。还要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。

11心到默读时要做到眼到手到看清内容集中注意力，一边读一边想，理解字词句段篇的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题。边读边动笔画出重点词句或标出段中的层次，记下自己不懂的问题

12请欣赏视频默读的基本要求和方法

13默读点击下一页视频

14请同学们拿出课前拿到的秦文君的文章《滴水之恩》，按照学到的方法进行默读，注意做到三个“不要”，同时记住遇到字词问题要等读完后再想办法弄清楚。问题：这篇文章共写了几个小故事？这几个故事有一个共同的主题，这个主题是什么？请同学们认真默读、思考，圈出字词，在不理解的地方做上记号，然后想办法认识生字、理解词义，同时注意联系上下文或请教别人弄清楚自己不理解的地方。

15共写了三个小故事：有关金龙的事、受助女孩的故事、学音乐的年轻人的故事。三个故事包含的一个共同主题：感恩。

16默读的好处和适用范围默读速度快，不互相影响，便于集中思考、理解读物的内容。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。

17识字加油站

18你认识这些和“目”有关的字吗？

19我发现：这些字都和“目”有关让我们用演一演的方法，来区分“睁”“眨”“瞪”“瞅”“瞧”的不同意思。

20睁瞪瞧瞅

21眨眼zhǎ眨：眼睛很快地一闭一开。

22眼眶kuànɡ眶：眼的四周

23我发现：与眼睛的动作有关的词语，常常含有目字旁的字。

24请同学们联系生活实际拓展说几个这样的词语。睛睡眉眯盯睡眠眼眉眯缝盯住眼睛

25怒目圆睁怒目圆睁：指发怒时瞪大了眼睛。比喻很愤怒。

26目瞪口呆dènɡ目瞪口呆：因为吃惊而发愣、发傻的样子。说不出话发愣的样子眼睛睁大眼睛的动作嘴巴

27耳闻目睹dǔ耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。

28周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听啪的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥（）这一切，惊得（），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（）.练一练耳闻目睹目瞪口呆怒目圆睁

29词句段运用

30读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。

我军的伤员陆续从火线上抬下来。

白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

他低下头，继续帮我把扣子钉好。

31请同学们朗读这3个句子，试着在例句中换一下这几个词语。比如:我军的伤员继续从火线上下来。

32发现什么？发现词语搭配错误，3个副词的意思虽然很接近，但也有差别。

33“陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形。如“天黑了，人们陆续回家了”；

34“连续”描述的是一个接一个地做某事的情形。如“这学期，我们班连续3次获得流动红旗”；

35“继续”一般是描述一件事做了一会儿停一停、接着往下做的情形。如“晚饭后，爷爷继续看报纸”。所以3个副词不可以互相调换

36进一步辨析3个副词的用法。我（）3年去了爷爷奶奶家过暑假。电影散场了，观众（）离开了电影院。过了一会儿，他们（）往前走。连续陆续继续

37根据下面情境图，请同学们用这3个副词分别写一句话。

38比如：我休息了一会儿，继续和小伙伴们比赛游泳。已经连续几天高温了。小伙伴们陆续来游泳馆游泳啦！

39同学们，老师去超市购物后，经常发现要买的东西没买全，请问你们有什么好方法吗?

40列购物清单列购物清单不仅能不遗漏需要买的物品，还能提高生活效率。

41阅读教材