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基于OBE的信息管理与信息系统专业教学改革与实践汇报人：2024-01-14

引言OBE教育理念及其在信息管理与信息系统专业的应用基于OBE的信息管理与信息系统专业教学内容改革基于OBE的信息管理与信息系统专业教学方法改革

基于OBE的信息管理与信息系统专业教学评价改革基于OBE的信息管理与信息系统专业教学实践探索总结与展望

引言01

信息化时代的需求01随着信息技术的快速发展，社会对信息管理与信息系统专业人才的需求日益增长，要求人才具备更高的实践能力和创新能力。传统教学模式的不足02传统教学模式注重知识传授，忽视能力培养，导致学生难以适应信息化时代的需求。教学改革的必要性03基于OBE（Outcome-BasedEducation）理念的教学改革，以学生为中心，以能力培养为目标，有助于提高信息管理与信息系统专业的教学质量，培养适应社会需求的高素质人才。背景与意义

国外研究现状OBE理念起源于美国，已在欧美等发达国家得到广泛应用。国外高校在信息管理与信息系统专业教学中，注重实践教学和案例分析，强调学生的主动性和创造性。国内研究现状近年来，我国高校也开始尝试基于OBE理念的教学改革，但在信息管理与信息系统专业中尚处于探索阶段。目前，国内高校在该专业的教学中，仍存在重理论轻实践、缺乏创新等问题。国内外研究现状

研究目的本研究旨在探讨基于OBE理念的信息管理与信息系统专业教学改革与实践，提出相应的教学策略和方法，为高校该专业的教学改革提供理论支持和实践指导。研究问题如何基于OBE理念进行信息管理与信息系统专业的教学改革？如何提高学生的实践能力和创新能力？如何构建适应信息化时代需求的教学体系和课程体系？研究目的与问题

OBE教育理念及其在信息管理与信息系统专业的应用02

成果导向教育（Outcome-BasedEducat…OBE是一种以学生为中心，以成果为导向的教育理念，强调学生应该具备的能力和素质，并以此为基础设计教学计划和评估标准。要点一要点二OBE教育理念的核心OBE教育理念的核心在于明确学生应该达到的学习成果，围绕这些成果来组织教学资源和设计教学活动，以确保学生能够达到预期的学习效果。OBE教育理念概述

信息管理与信息系统专业是一个与行业需求紧密结合的专业，OBE教育理念能够帮助学生更好地适应行业发展的需求，提高学生的就业竞争力。适应行业需求OBE教育理念强调学生应该具备的能力和素质，包括专业知识、实践能力、创新能力等，这些能力对于信息管理与信息系统专业的学生来说都非常重要。培养学生综合能力OBE教育理念能够推动信息管理与信息系统专业的教学改革，促进教学质量的提高，培养出更加符合社会需求的优秀人才。推动教学改革OBE教育理念在信息管理与信息系统专业的适用性

学生应该掌握信息管理与信息系统专业的基本知识和技能，包括信息系统开发、数据分析、信息安全等方面的知识。专业知识与技能学生应该具备较强的实践能力，能够运用所学知识解决实际问题，包括信息系统设计、开发、维护等方面的实践能力。实践能力学生应该具备一定的创新能力，能够在信息管理与信息系统领域提出新的想法和解决方案，推动行业的发展和进步。创新能力学生应该具备良好的综合素质，包括沟通能力、团队协作能力、领导力等方面的素质，以适应未来职业发展的需求。综合素质基于OBE的信息管理与信息系统专业教学目标

基于OBE的信息管理与信息系统专业教学内容改革03

以OBE理念为指导，对信息管理与信息系统专业的教学内容进行全面梳理和重构，形成以能力培养为核心的教学内容体系。教学内容体系重构围绕专业核心能力和素质要求，构建多个课程群，每个课程群内课程相互支撑，形成有机整体，提高教学效果。课程群建设及时跟踪信息技术和信息管理领域的最新发展，将新知识、新技术和新方法融入教学内容，保持教学内容的前沿性和时效性。教学内容更新教学内容整合与优化

企业合作实践基地建设积极与企业合作，建立实践基地，为学生提供真实的企业环境和项目实践机会，增强学生的实践能力和职业素养。学生科研训练鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新精神，提高学生的综合素质和竞争力。实践教学体系构建建立完善的实践教学体系，包括实验、课程设计、实习实训、创新创业等多个环节，确保学生实践能力的培养。实践教学环节加强

跨学科课程设置计算机科学与技术相关课程引入计算机科学与技术相关课程，如数据结构、算法设计与分析、数据库原理等，夯实学生的计算机技术基础。管理学相关课程设置管理学相关课程，如管理学原理、项目管理、信息系统管理等，培养学生的管理思维和管理能力。经济学相关课程开设经济学相关课程，如微观经济学、宏观经济学、计量经济学等，提升学生的经济素养和分析能力。法律与伦理相关课程加强法律与伦理教育，设置信息安全法律与伦理、知识产权等课程，培养学生的