圆的周长-知识整理.doc

一、同步知识梳理

知识点1:认识圆

(1)圆心:圆中心得一点。

(2)半径:连接圆心与圆上任意一点得线段,用字母r表示。

(3)直径:通过圆心并且两端都在圆上得线段,用字母d表示。

圆心决定圆得位置,半径或者直径决定圆得大小半径与直径之间得关系

在同圆或者等圆中,有无数条半径、半径得长度都就是相等得。有无数条直径,直径得长度都就是相等得。

知识点2:轴对称图形

(1)一个平面图形沿一条直线折叠起来后两侧图形完全重合,这个图形叫轴对称图形,折痕所在得这条直线叫对称轴。

(2)圆就是轴对称图形。它得对称轴就就是直径所在得直线,因为直径有无数条,所以对称轴有无数条。

注意:对称轴应该用虚线表示。

知识点3:研究周长得计算公式。

(1)测量圆得周长。思考:有什么办法测量周长？

A、将铁丝圆从中间剪开,曲→直。

B、缠绕法,曲→直。

C、滚动法,曲→直。

(2)认识圆周率,归纳概括周长计算方法

思考:我们在求长、正方形周长时,并不需要测量它所有边得长度,只需测量它得一部分,那么圆能不能也测量它得某一部分,来求出它得周长,那我们就首先考虑圆得周长与什么有关系。

结论:正方形得周长与它得边长之间有一种固定得倍数关系,那么圆得周长与它得直径之间就是不就是也存

在固定得倍数关系。通过研究得到圆无论大小,周长总就是它直径得3倍多一些,而这个3倍多一些得数,就是一个固定不变得数,我们称它为圆周率,圆周率用字母π表示。圆周率就是一个无限不循环小数,我们小学生在使用圆周率时只取它得近似值进行计算,一般就是取小数点后2位,即π≈3、14。

注意:圆得周长就是直径得π倍。

圆得周长=直径×圆周率C=πd

圆得周长=半径×2×圆周率C=2πr

二、同步题型分析

题型一:圆得认识

例1、画一个直径４厘米得圆。用字母标出圆心、半径与直径。

２、在右边长方形中画一个最大得圆。

例2、按要求做题。

(1)填写表格:

半径(r)

3厘米

1、8分米

10厘米

直径(d)

4厘米

0、7米

(2)选择填空:

()决定圆得位置,()决定圆得大小。(A、圆心;B、半径)

(3)在下面左边得圆中画出半径、直径,标上相应得字母,再量一量、填一填。

r＝()厘米

Od＝()厘米A

(4)以上面右边得A点为圆心,画一个直径2厘米得圆。

(5)判断:①直径8厘米得圆比半径5厘米得圆大。()

②通过圆心,两端都在圆上得线段叫做半径。()

填空:在同一圆内,半径与直径都有()条,半径得长度就是直径得(),直径与半径得长度比就是()。

(7)一个圆得周长缩小3倍,则它得直径缩小()倍,半径缩小()倍。

例3、在下面图形中,您还能画出其它对称轴吗？如果能,请画出来。

题型二:圆得周长计算

例1:如图,计算圆与半圆得周长。

?

?

3cm

例2:如下图,先分别算出图中圆与正方形得周长,再求出它们得比。这个比就是不就是对所有得方中圆都适用呢？想办法验证一下。

三、课堂达标检测

1、填空

(1)在同圆中,圆有()条直径,有()条半径,直径就是半径得(),半径就是直径得()。

(2)圆得位置由()决定,圆得大小由()决定。

(3)把圆规得两脚分开,使两脚得距离就是2、5厘米,这样画出得圆半径就是(),直径就是(),周长就是()。

(4)甲圆得半径就是3米,乙圆得半径就是6米,甲乙两圆直径得比就是()。

(5)甲圆半径就是乙圆半径得4倍,甲圆周长就是乙圆周长得()倍。

(6)在一个长10厘米,宽7厘米得长方形中画一个最大得圆,这个圆得直径就是()厘米。

2、判断

(1)圆内最长得线段就是直径。()

(2)大圆得圆周率比小圆得圆周率大。()

(3)周长总就是它半径得2π倍。()

(4)π=3、14??????()

(5)直径就就是两端都在圆上得线段。()

3、填表

半径(米)

4

直径(米)

2?

周长(米)

18.84

4、数出下图所有对称轴。

()条()条()条()条

5、求右图得周长。

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