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家庭教育感言7篇
家庭教育感言1
一、为孩子营造良好的家庭氛围
为响应学校号召的家校联合教育机制,为孩子营造了一个愉快、轻松、幸福的家庭氛围,我在日常生活中非常注意自己的言行。为了更好地工作,平时我也常运动,健美操、瑜伽抽空就做起,闲来自己也弹弹古筝,陶冶情操。孩子也养成了劳逸结合的习惯,家庭作业做完后,自己到院子里跳跳绳、跑跑步,偶尔自己抱着他的尤克里里学着弹出几个旋律。
二、言传身教
影响孩子一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果能让孩子一生与好书为伴,那他的灵魂就不会空虚,他的头脑就不会愚笨。
闲暇之余我总会捧上一本书有滋有味的阅读品味,潜移默化中,孩子也养成了读书的习惯。近几年随着孩子年龄的增长,他除了看最爱的经典数学系列《可怕的科学》等书,已经开始阅读中国经典名著:《西游记》、《三国演义》等,而我们在看书的过程中会有交流,探讨,互通有无。
三、培养孩子良好的学习习惯,激发孩子的学习兴趣
苏格拉底说:“教育不是灌输,而是点燃火焰!”也有人说行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。培养孩子良好的学习习惯,激发孩子的学习兴趣。
孩子的写作有点薄弱,我教他在平时读书时养成记录好词好句的习惯,这样就能在以后的写作中手到擒来了,而在下一篇作文较上一篇有进步时我也会对其做出表扬,这样也激发了孩子的写作兴趣。四、注重与孩子的沟通交流,德智体全面发展。
家庭教育感言2
首先在建立家庭教育计划之前,要根据家长自身的身体状况和家庭经济条件来定。在适宜的条件下建立,以如何才能落实在孩子身上为前提。
一、要先考虑孩子的能力,如果自己的孩子在语言、艺术或体育上有特长或有发展潜力,首先要考虑能把握孩子现阶段的能力,但大多数家长会以希望孩子能达到某种程度为培养目标。但对于孩子而言,无论是从年龄、心智,还是自身的学习情况而言,提出问题的能力都是有限的;同时还要考虑孩子的身体状况是否能承受现阶段的安排。
二、家里的经济能力,培养一个孩子并非一蹴而就之事,是一个长期的计划。而在整个计划实施阶段,是需要耗费大量金钱的,因此需要按照家里的经济状况来定。
三、建立具有连贯性的计划,现在的家长都很重视孩子的早教,甚至家长会给孩子报很多特长班;同时家长受到培训机构广告的影响,出现一些跟风的现象。导致有些家长也跟风,出现左右摇摆的`现象,其实这种做法是错误的。当你的育儿计划是有效的情况下,就不要左右摇摆,否则三天打鱼两天晒网,到最后花了很多钱也只能是一事无成。
四、随时修正不适合的计划,整套的教育计划很容易制定。但是在实施的过程中我们会发现,并不是计划中的每一步都适合孩子的。在出现这种情况后,一定要及时修正;不能还用原来的计划继续执行,以免出现与期望相反的结果。有必要的情况下,还要及时修正计划大纲。
五、把握可能突出的时间,即使是做同性质的工作,有些人早上比较有效率,有些人则晚上效率较高。因此,把握自己的做事时间集中效率,上班族的家长不要回家后还要继续工作,专职妈妈不要整天像是有做不完的事一样,而减少了与孩子相处的机会。
总结:给孩子提供良好的教育是每一个家长的初衷,相信每一个家长也都曾为孩子的教育计划绞尽脑汁。在给孩子制定教育计划的时候,一定要综合考虑各方面的原因,不可盲目去做计划,否则有可能制定出来的计划与实际情况不相符,同样也达不到预期的目的。
家庭教育感言3
英国作家萨克雷说过,“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
此刻的孩子,大多数都是独生子女,是家中的小太阳,家人对孩子的生活照顾得无微不至,给孩子吃最好的、穿最好的,帮孩子做一切需要做的事情,最大限度的满足孩子的要求,从不在孩子面前说一声:“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯,造成孩子以自我为中心,适应潜力较差,任性,怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现,小班大都儿童在家饭来张口、衣来伸手,不少家长很重视对儿童的认知教育、智力开发,把儿童行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正,在儿童发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少儿童在表演节目时还很自信,但一旦让他们去独立完成一件简单任务时,就显得不知所措。有的儿童尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯,如果任由这一状况发展下去,儿童行为方面的问题将越来越多,儿童的不良发展将不可避免,对今后的
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