Unit2 Lesson 10 Where do they live？（教案）冀教版（三起）英语三年级下册.docx

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教案：Unit2Lesson10Wheredotheylive?（冀教版英语三年级下册）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够用“Wheredotheylive?”询问某人的居住地，并能用正确的句子回答。

（3）能够通过图片和地图，了解不同国家或地区的特点。

2.能力目标

（1）能够正确运用所学的词汇和句型进行简单的交流。

（2）能够通过观察图片和地图，培养观察力和想象力。

3.情感目标

（1）培养学生对不同国家或地区的兴趣和好奇心。

（2）培养学生热爱生活，珍惜家园的情感。

二、教学内容

1.单词：country（国家）、city（城市）、village（村庄）、mountain（山）、sea（海）、map（地图）

2.句型：Wheredotheylive?Theyliveina/ancountry/city/village.

三、教学重点与难点

1.重点：单词country、city、village、mountain、sea、map的读音、书写和用法。

2.难点：能够用“Wheredotheylive?”询问某人的居住地，并能用正确的句子回答。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、地图、卡片等。

2.学具：课本、练习本、笔等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）与学生问候，询问学生上周的学习情况。

（2）引导学生用简单的句子介绍自己的家乡。

2.导入（10分钟）

（1）展示不同国家或地区的图片，引导学生观察并说出图片中的特点。

（2）引导学生思考并讨论：你最喜欢哪个国家或地区？为什么？

3.新课呈现（15分钟）

（1）呈现单词country、city、village、mountain、sea、map，引导学生跟读、拼写和记忆。

（2）通过图片和地图，介绍不同国家或地区的特点，引导学生用“Wheredotheylive?”进行提问和回答。

4.课堂练习（10分钟）

（1）分组进行角色扮演，模拟用“Wheredotheylive?”进行问答。

（2）完成课本P37的练习题。

（2）布置作业：用“Wheredotheylive?”询问家人或朋友的居住地，并完成一张家庭或朋友居住地的地图。

六、板书设计

板书设计如下：

Wheredotheylive?

CountryCityVillage

MountainSeaMap

七、作业设计

1.完成课本P37的练习题。

2.制作一张家庭或朋友居住地的地图，用“Wheredotheylive?”进行介绍。

八、课后反思

本节课通过图片和地图的展示，引导学生了解不同国家或地区的特点，学生能够用“Wheredotheylive?”进行简单的问答。但在课堂实践中，发现部分学生对单词的拼写和用法掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强练习和巩固。同时，在作业设计上，可以增加一些拓展性的任务，如让学生通过调查和采访，了解周围人的居住地，并制作成PPT进行展示，以提高学生的综合语言运用能力。

一、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）与学生问候，询问学生上周的学习情况。

（2）引导学生用简单的句子介绍自己的家乡。

2.导入（10分钟）

（1）展示不同国家或地区的图片，引导学生观察并说出图片中的特点。

（2）引导学生思考并讨论：你最喜欢哪个国家或地区？为什么？

3.新课呈现（15分钟）

（1）呈现单词country、city、village、mountain、sea、map，引导学生跟读、拼写和记忆。

（2）通过图片和地图，介绍不同国家或地区的特点，引导学生用“Wheredotheylive?”进行提问和回答。

4.课堂练习（10分钟）

（1）分组进行角色扮演，模拟用“Wheredotheylive?”进行问答。

（2）完成课本P37的练习题。

（2）布置作业：用“Wheredotheylive?”询问家人或朋友的居住地，并完成一张家庭或朋友居住地的地图。

二、教学过程的详细补充和说明

1.热身环节

（1）教师与学生问候，询问学生上周的学习情况，了解学生对上周所学知识的掌握程度。

（2）引导学生用简单的句子介绍自己的家乡，培养学生运用英语进行交流的能力。

2.导入环节

（1）展示不同国家或地区的图片，引导学生观察并说出图片中的特点，激发学生的兴趣和好奇心。

（2）引导学生思考并讨论：你最喜欢哪个国家或地区？为什么？，培养学生的思维能力和表达能力。

3.新课呈现环节

（1）呈现单词country、city、village、mountain、sea、m