基于媒介融合背景的高职新闻采写教学改革分析.pptxVIP

基于媒介融合背景的高职新闻采写教学改革分析汇报人：2024-01-11

媒介融合背景概述高职新闻采写教学现状分析基于媒介融合背景的教学改革策略以案例为导向的实践教学方法探讨校企合作模式下的实践教学拓展基于媒介融合背景的考核方式改革总结与展望

媒介融合背景概述01

指不同媒介形态在信息传播过程中的融合，包括内容、渠道、平台、终端等方面的融合。媒介融合定义随着互联网技术的不断发展和普及，媒介融合已成为新闻传播行业的重要趋势，未来将进一步深化和拓展。发展趋势媒介融合定义与发展趋势

新闻传播行业正经历着从传统媒体向新媒体转型的变革，社交媒体、自媒体等新兴媒体形态不断涌现。新闻传播行业面临着信息过载、虚假新闻、舆论引导等挑战，对从业人员的素质和能力提出了更高的要求。新闻传播行业变革与挑战行业挑战行业变革

教育现状当前高职新闻教育主要以传统新闻采写技能培养为主，缺乏对新媒体技能和媒介融合知识的系统教育。存在问题高职新闻教育与行业实际需求脱节，教学内容陈旧，教学方法和手段单一，缺乏实践性和创新性。高职新闻教育现状及问题

高职新闻采写教学现状分析02

传统教学模式与课程设置传统教学模式当前高职新闻采写教学大多采用传统的讲授式教学模式，教师主导课堂，学生被动接受知识，缺乏互动和实践。课程设置单一高职新闻采写课程设置往往只涉及新闻写作、采访技巧等单一内容，缺乏与媒介融合相关的多元化课程。

实践机会不足由于教学资源有限，学生往往缺乏足够的实践机会，无法将所学理论知识应用于实际工作中。实践教学与行业需求脱节即使有部分实践机会，也往往因为缺乏与行业的紧密联系，导致实践教学内容与行业需求脱节。实践教学环节缺失问题

师资力量薄弱高职新闻采写教师往往缺乏媒体行业从业经验，对行业动态和新技术应用了解不足。教师培训与行业发展不同步由于教师培训机制不完善，教师的专业知识和技能无法及时更新，导致教学内容与行业发展不同步。师资力量与行业需求脱节

基于媒介融合背景的教学改革策略03

在媒介融合背景下，新闻传播不再是单一的、孤立的活动，而是与各种媒介形态和传播方式紧密相连。因此，高职新闻采写教学应树立大传播观念，注重跨学科知识的学习和应用。树立大传播观念媒介融合要求新闻传播人才具备跨媒体、跨平台的传播能力。高职新闻采写教学应强化学生的融合意识，培养其适应不同媒介形态和传播方式的能力。强化融合意识更新教学理念，强化跨学科意识

VS针对媒介融合背景下新闻传播行业的新变化和新需求，高职新闻采写教学应增设与媒介融合相关的课程，如新媒体技术、数据新闻、融合新闻采写等。加强实践教学环节实践教学是提高学生职业能力和综合素质的重要途径。高职新闻采写教学应加强实践教学环节，如增加实验、实训、实习等课程的比重，提高学生的实践能力和创新能力。增设媒介融合相关课程优化课程设置，增加实践性课程比重

高职新闻采写教学应积极引进具有丰富实践经验、较高理论水平和良好职业道德的优秀人才，充实师资队伍，提高整体教学水平。针对媒介融合背景下新闻传播行业的新变化和新需求，高职新闻采写教学应加强对教师的培训，提高其专业素质和教学能力。同时，鼓励教师参加学术交流和实践活动，拓宽视野，更新知识结构。引进优秀人才加强教师培训加强师资队伍建设，提高教师专业素质

以案例为导向的实践教学方法探讨04

案例选取原则及实施过程设计选择具有代表性、时效性、争议性和贴近学生生活的新闻案例，确保案例与教学目标和课程内容紧密相关。案例选取原则通过案例导入、案例分析、案例讨论和案例总结等环节，引导学生深入理解新闻采写的理论知识和实践技能。实施过程设计

学生参与式案例讨论鼓励学生积极参与案例讨论，发表自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和独立思考能力。互动环节设置通过小组讨论、角色扮演、辩论等形式，增加学生之间的互动和交流，提高学生的参与度和学习效果。学生参与式案例讨论与互动环节设置

成果展示要求学生以报告、PPT等形式展示自己对案例的分析和理解，以及所掌握的新闻采写技能。要点一要点二评价标准制定根据教学目标和课程内容，制定合理的评价标准，对学生的成果展示进行客观、公正的评价，为学生提供反馈和建议。成果展示与评价标准制定

校企合作模式下的实践教学拓展05

校企合作模式学校与企业建立合作关系，共同制定人才培养方案，提供实践教学资源和就业机会。优势分析结合学校理论教育与企业实践经验，培养学生综合素质和职业技能，提高就业竞争力。校企合作模式概述及优势分析

联合课程开发学校与企业共同开发新闻采写课程，引入行业标准和最新技术，确保教学内容与市场需求同步。师资互聘学校聘请企业资深新闻从业者担任兼职教师，同时鼓励校内教师到企业挂职锻炼，提高实践教学能力。共建实践基地学校与媒体企业合作，建立新闻采写实践基地，为学生提供真实的新闻工作环境和案例。校企合作在