2024年新苏科版物理备课组八（上）1.2《乐音的特征》（共40张PPT）-课件.pptVIP

我们听到的声音是千差万别的：小号声嘹亮挺拔，小提琴声柔和纤细，大提琴声稳重舒展，双簧管声甜美圆润，箫声则低沉飘逸‥‥‥它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。那么声音为何有如此千差万别呢？;二、声音的特征;回忆一下：

声音是如何产生的？

那么我们都有哪些方法可以使鼓发出声音呢？

鼓发声时，什么是声源？;你认为声音的强弱与什么因素有关？;检验：试一试，你的猜测对吗？

（换个声源再试试，情况还一样吗？）;为什么鼓敲的越重，鼓声的响度越大？

;想一想;声音的响度还跟离声源的距离有关，

距离______，响度越大。

;知识总结;想一想：在你的身边有哪些增大响度的方法与实例？;请您欣赏;音调：声音的高低—物理上称之为音调（声音的另一个特征）

男低音声音低、哑、闷—音调低

女高音声音尖、细、脆—音调高;探究声音的高低的相关因素;振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示.

频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。

1Hz表示物体1秒钟振动1次。;知识总结;练一练;1.什么是响度，什么是音调？它们分别和哪些因素有关？

2.做音叉实验时，用不同的力敲击音叉，两次产生的声音的不同之处是什么？;３、比较蚊子的叫声和水牛的叫声，谁的叫声响度大，谁的叫声音调高？

４、给出的说法中，都形容声音“高”。指音调的有，指响度的有（只填序号）。

A、歌音太高，唱不上去；

B、引吭高歌；

C、女高音歌唱家；

D、请勿“高声喧哗”。;知识总结;想一想：在你的身边有哪些增大响度的方法与实例？;知识总结;第二课时;声音的特征;1、什么是响度，什么是音调？它们分别和哪些因素有关？

2、做音叉实验时，用不同的力敲击音叉，两次产生的声音的不同之处是什么？;３、比较蚊子的叫声和水牛的叫声，谁的叫声响度大，谁的叫声音调高？

４、给出的说法中，都形容声音“高”。指音调的有，指响度的有（只填序号）。

A、歌音太高，唱不上去；B、引吭高歌；

C、女高音歌唱家；D、请勿“高声喧哗”。;体验声音的特征;想一想;弦乐器;管乐器;簧乐器;辨别声音：你能判别下列音乐分别是什么乐器发出的声音吗？;结论：不同乐器发声声波的波形不同;知识链接;阅读曾侯乙编钟,找出与声音特性有关的词语;看谁掌握得最好;2．关于声音的传播过程，下列说法中正确的（）

A.音调会降低

B.响度会减小

C.音色会改变

D.音调、响度、音色均不会改变

3．下列有关“听”的应用中，分别是根据声音的什么特征来判断的

A.一听这首歌就知道是周杰伦唱的

B.敲打花瓶能听出花瓶的好坏

C.听你说的话就明白你的想法

D.我一听就知道你的吉他弦松了;看谁掌握得最好;例：在电视机的遥控器上，有以下几个按钮，其中控制音量大小的是[]

;看谁掌握得最好;本节课我学到了------;