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2002-2010江苏省高校教师资格考试高等教育学历年真题
及答案
说明:此文档分为两部分:第一部分为2002,2010年真题主观题的答案,第二部
分为历年真题。
第一部分
1.经济对高等教育发展的制约性表现在哪些方面?(简答P53)?经济制约着高等
教育发展规模?经济发展制约高等教育发展决策?经济制约高等教育结构的完善程度?
经济促进高等教育终身体系的形成。
2.备课的基本要求是什么?(简答P144)备教材,备学生,备方法。
3.高校课程结构的具体?科学性与思想性统一的原则?直观性与抽象性相统一
的原则?传授知识与发展能力相统一的原则?教学与科研相统一的原则?教师主导作
用与学生主体性相结合的原则?统一要求和因材施教相结合的原则?博与专相结合的
原则?理论联系实际的原则
6.请联系实际,试述高校或中专校教师专业素质的具体表现((论述P196,198)?
教师的专业知识素养。?教师的教育技能。?教师的教育情意。
7.简述班级授课制的主要优缺点。(简答P141)优点:?有利于提高教学的效
率,扩大教育对象?有利于教师作用的充分发挥?有利于发挥集体的教育作用,使班
级内的学生有更多“相观而善”的机会。缺点:不能很充分地兼顾学生的个别差
异,难以针对学生的个人爱好与特长充分体现因材施教。
8.教学方法选择的依据有哪些?(简答P160)?有利于完成教学任务?符合大学生
心理发展的一般规律?符合学生的实际情况?符合教学内容的特点。另外,更重要的
是,教师要根据教学原则和自己的实践经验,创造性地设计出适合特定内容和特定
学生的特定教学方法。这才是教学方法的最高境界。
9.请联系实际阐述大学素质教育的实施途径(论述)素质教育是指一种以提高
受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个
性发展、身体健康和心理健康教育。?构建素质教育目标体系是实施素质教育的基
础?更新教育观念是实施素质教育的重要条件。树立系统的教育观。树立多元的人
才观。树立学生主体观?建立以提高学生素质为目标的课程体系是实施素质教育的
重要环节?构建课堂教学新模式,实施整体育人?加强素质教育评价是实施素质教育
的重要保障。
10.简述高校教师的作用。(简答P192)即教师的价值。?培养高级专门人才?发
展和创新科学技术?通过知识传播及运用直接为社会服务。
11.简述高等教育目标的作用。(简答P88)?高等教育目标是高等教育活动的总
方向,对高等教育活动的结果起着规范的作用?高等教育目标是高等教育活动的依
据,是一切高等教育工作的出发点?高等教育目标是高等教育活动的归宿,具有检
验高等教育效果的标准作用。
12.高校教师的劳动特点有哪些,(简答P194)?教师劳动的复杂性?教师劳动的
创造性?教师劳动的示范性?教师劳动的群体性。
13.简述高等教育的经济价值。(简答P71)高等教育作为社会经济生活的一个
重要方面,一方面受到社会经济发展的制约,另一方面它对社会经济发展又有促进
作用,具体表现在:?作为经济增长的动力和源泉?有助于个人收入分配趋于平等,
促进社会公平。
14.运用讲授法的基本要求有哪些,(简答P150)?明确的目的性?内容的逻辑性?
语言的感染性
15.高等学校课程的主要特征是什么。(简答P114)?高等学校课程具有专业
性?高等学校课程具有探究性?高等学校课程具有前沿性。
16.简述高校教育研究的主要内容,(P177)?研究教育对象?研究教学内容?研究
教学组织形式?研究教学方法?研究教学管理制度。
17.怎样理解教学过程主要是一种特殊的认知过程,(P125)教学过程虽然属于
实践活动,但主要是一种认识活动,是学生在教师引导下掌握人类长期以来形成的
系统科学文化的过程,特殊性在于:?教学过程的认识对象与一般的认识对象不同,
它不是以尚未发现的事物或真理为对象,而是以他人或前人已经发现的系统的学科
知识为对象,主
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要是以教材为中介的间接经验?教学认识的条件和形式与一般的认识活动也有
所不同。教学认识活动不是学生独立的发现活动,而是在老师指导下学习和掌握知
识的过程。?科学家和人类的认识活动是无限的,而教学认识过程是有时限的。
18.为什么说培养高级专门人才是高等学校的基本职能,(P79)
20.怎样理解高等教育的文
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