整式的加减-合并同类项.ppt.pptxVIP

合并同类项

动手动脑

问题：捐款结束，班干部要留下来清点班级

捐款总数，假如你是班干部，面对这一堆不同面

值的钱，你如何数？

解决两个问题：

1、什么是同类项；

2、怎样合并同类项。

学习目标：

1.理解同类项的概念；

2.掌握合并同类项的法则；

3.通过类比数的运算率得出合并同类项的法则，发展类比的数学思想方法。

练习一（课前测评）

1.运用有理数的运算律计算：

100×2＋252×2=

100×(-2)＋252×(-2)=

有理数可以进行加减计算，那么整式能

否可以加减运算呢？怎样化简呢？

(100+252)×2

=704

(100+252)×(-2)

=-704

2、探究并填空:

(1)100t-252t=()t

(2)3+2=()

(3)3-4=()

100-252

3+2

3-4

上述运算有什么特点，你能从中得出什么规律？

问题：以下几组单项式有什么相同点

1、所含字母有何特点？

2、相同字母指数有何特点？

找一找

探究一：什么是同类项

指数都是2

指数都是1

相同字母的指数相同

所含字母相同

（1）2x和-3x

（2）5st和7ts

（3）3x2y和5x2y

（4）2ab2c和-ab2c

（3）3x2y和5x2y

同类项的概念：

概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。

注意：

(1)同类项与系数无关，

与字母的排列顺序也无关

（2）几个常数项也是同类项。

下列各组中的两项是不是同类项？

抢答

=()+()

(1)6xy-10x2-5yx+7x2+5x

合并同类项

（找）

6xy-5yx

-10x2+7x2

（移）

=xy

(6-5)

+x2

(-10+7)

（并）

=xy-3x2

+5x

+5x

+5x

合作完成

因为多项式中的字母表示的是数，所以

我们也可以运用交换律、结合律、分配律把

多项式中的同类项进行合并。

返回

下一张

上一张

退出

例如：4x2+2x+7+3x-8x2-2(找出多项式中的同类项)

=4x2-8x2+2x+3x+7-2(交换律)

=(4x2-8x2)+(2x+3x)+(7-2)(结合律)

=(4-8)x2+(2+3)x+(7-2)(分配律)

=-4x2+5x+5

把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。

合并同类项后，所得项的系数、字母以及

字母的指数与合并前各同类项的系数、字母及

字母的指数有什么联系？

探讨:

合并同类项法则:

同类项的系数相加,所得结果作为

系数,字母和字母的指数不变.

注意：

1.若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零，

如：-3ab2+3ab2=(-3+3)ab2=0×ab2=0。

2.多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并。

1.下列各题的结果是否正确？指出错误的地方.

（3）3a+2b=5ab

（4）-7ab+7ba=0

（√）

（×）

（×）

（×）

（1）b3+b3=2b6

（2）-5x3+2x3=-3

找

解原式=(4a2-4a2)

(3b2-4b2)

2ab

+

+

移

4-4

3-4

=-b2+2ab

并

例1：合并下列各式的同类项：

(2)-3x2y+2x2y+3xy2-2xy2

解：

=(-3+2)x2y+(3-2)xy2

=-x2y+xy2

(3)4a2+3b2+2ab-4a2-4b2

=(4a2-4a2)+(3b2-4b2)+2ab

=(4-4)a2+(3-4)b2+2ab

=-b2+2ab

做一做:

解:(1)2x2-5x+x2+4x-3x2-2

=(2+1-3)x2+(-5+4)x-2

=-x-2

知识延伸：

1已知:与能合并.

则m=,n=.

2.关于a,b的多项式

不ab含项.则m=.

提高练习：

填空：

1.如果2a2bn+1与-4amb3是同类项，则

m=____，n=____;

2.若5xy2+axy2=-2xy2,则a=__