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?一、教案简介
二、教学目标
1.让幼儿认识懂礼貌的重要性。
2.培养幼儿在日常生活中主动使用礼貌用语。
3.培养幼儿在社交场合中能够遵守基本的礼仪规则。
三、教学内容
第一节:懂礼貌的重要性
1.通过故事、图片等形式,让幼儿了解什么是懂礼貌,为什么我们要懂礼貌。
2.引导幼儿学会使用基本的礼貌用语,如“请”、“谢谢”、“对不起”。
第二节:日常生活中的礼貌行为
1.通过情景模拟、游戏等形式,让幼儿学会在生活场景中使用礼貌用语。
2.引导幼儿在日常生活中注意基本的礼仪规则,如排队、不随意打断别人说话等。
第三节:家庭中的礼貌教育
1.引导家长了解如何在家庭中进行礼貌教育,与幼儿园教育相结合。
2.通过家庭作业,让幼儿在家庭中实践礼貌行为,家长进行指导和鼓励。
第四节:社交场合的礼仪
1.通过情景模拟、游戏等形式,让幼儿了解在社交场合中的一些基本礼仪规则。
2.引导幼儿学会在社交场合中与人交往的技巧,如介绍自己、与他人分享等。
第五节:礼貌行为的评价与奖励
1.设立“礼貌小明星”等评价机制,对表现突出的幼儿进行表扬和奖励。
2.通过定期评价,让幼儿了解自己的进步,激发他们继续保持的良好行为。
四、教学方法
1.故事导入:通过生动有趣的故事,引发幼儿的兴趣。
2.情景模拟:设置真实的生活场景,让幼儿在实践中学习礼貌行为。
3.游戏互动:设计有趣的游戏,让幼儿在游戏中自然地学会礼貌用语和行为。
4.家庭作业:让幼儿在家庭中实践礼貌行为,家长进行指导和鼓励。
5.定期评价:通过评价机制,激发幼儿保持良好行为的动力。
五、教学评价
通过观察幼儿在日常生活和教学活动中的表现,评价幼儿对礼貌行为的掌握程度。家长也可以通过家庭作业的完成情况,了解幼儿在家庭中的礼貌表现。
六、教学活动设计
第六节:礼貌用语接力赛
1.目的:让幼儿在游戏中更加熟练地使用礼貌用语。
2.内容:设置一个接力赛,每个队伍需要用礼貌用语完成任务,如“请”、“谢谢”、“对不起”。
3.过程:幼儿分成若干小组,进行接力比赛。每个小组成员都需要用礼貌用语完成任务,如问好、请求帮助、表达感谢等。
4.注意事项:确保每个幼儿都有机会参与,鼓励他们大胆使用礼貌用语。
七、教学活动设计
第七节:礼貌小剧场
1.目的:让幼儿在表演中体验和学习礼貌行为。
2.内容:准备一个小剧本,涉及日常生活中常见的礼貌场景。
3.过程:幼儿分成若干小组,每组表演一个小剧本。通过表演,让幼儿学会在特定场景中使用礼貌用语和行为。
4.注意事项:鼓励幼儿积极参与表演,关注他们在表演过程中的礼貌表现。
八、教学活动设计
第八节:礼貌主题绘画
1.目的:让幼儿通过绘画表达自己对礼貌的理解。
2.内容:给幼儿发放白纸和颜料,让他们画出自己理解的礼貌行为。
3.过程:幼儿自由发挥,用颜料和画笔表达自己对礼貌的理解。
4.注意事项:鼓励幼儿大胆绘画,关注他们在绘画过程中的礼仪表现。
九、教学活动设计
第九节:礼貌知识问答
1.目的:检验幼儿对礼貌知识的掌握程度。
2.内容:准备一些关于礼貌的问题,以问答的形式进行。
3.过程:老师提问,幼儿回答。通过问答,检验幼儿对礼貌知识的掌握。
4.注意事项:问题要难易适中,关注每个幼儿的参与情况。
十、教学活动设计
第十节:礼貌行为展示会
1.目的:让幼儿展示自己在学习礼貌过程中的成果。
2.内容:让每个幼儿展示一个礼貌行为,如自我介绍、与他人分享等。
3.过程:幼儿轮流上台展示自己的礼貌行为,其他幼儿进行学习和评价。
4.注意事项:鼓励幼儿大胆展示自己,关注他们在展示过程中的表现。
重点和难点解析
重点环节一:第三节家庭中的礼貌教育
在这一节中,重点关注如何让家长了解并在家庭中实践礼貌教育。内容的难点在于如何与幼儿园的教育相结合,以及如何在家庭中创造一个有利于幼儿学习礼貌的环境。
重点环节二:第四节社交场合的礼仪
在这一节中,重点关注如何让幼儿了解并在社交场合中遵守基本的礼仪规则。内容的难点在于如何让幼儿理解并实践在社交场合中的礼貌行为,如介绍自己、与他人分享等。
重点环节三:第五节礼貌行为的评价与奖励
重点环节四:第六节礼貌用语接力赛
在这一节中,重点关注幼儿如何在游戏中熟练地使用礼貌用语。内容的难点在于如何设计游戏规则,以确保每个幼儿都有机会参与并实践礼貌用语。
重点环节五:第七节礼貌小剧场
在这一节中,重点关注幼儿如何在表演中体验和学习礼貌行为。内容的难点在于如何准备一个小剧本,以及如何指导幼儿在表演中实践礼貌行为。
重点环节六:第八节礼貌主题绘画
在这一节中,重点关注幼儿如何通过绘画表达自己对礼貌的理解。内容的难点在于如何引导幼儿用颜料和画笔表达自己对礼貌的理解。
重点环节七:第九
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