《中国的水资源》教案.docVIP

?一、教案基本信息

1.课程名称：中国的水资源

2.课程类型：地理课

3.课时安排：45分钟

4.教学对象：高中一年级

5.教学目标：

a.让学生了解中国水资源的分布特点及其影响因素

b.让学生掌握中国水资源利用和保护的基本知识

c.提高学生的环境保护意识，培养学生的可持续发展观念

二、教学重点与难点

1.教学重点：

a.中国水资源的分布特点

b.中国水资源的利用和保护措施

2.教学难点：

a.学生对中国水资源空间分布不均的影响因素的理解

b.学生对中国水资源利用和保护措施的实践操作能力的培养

三、教学准备

1.教具：中国地图、水资源分布图、多媒体课件

2.教学资源：相关水资源案例、水资源保护宣传资料

四、教学过程

1.导入：

a.提问：同学们，你们知道我国的水资源分布吗？

b.引导学生思考并回答：我国水资源分布不均，南多北少，东多西少。

2.新课导入：

a.讲解中国水资源的分布特点及其影响因素

b.分析中国水资源的利用和保护措施

3.案例分析：

a.给学生发放相关水资源案例资料

b.引导学生分组讨论，分析案例中水资源利用和保护的成功经验

4.小组讨论：

a.让学生分组探讨如何在自己的生活中节约用水、保护水资源

b.各小组汇报讨论成果，分享节水方法和水资源保护措施

b.学生分享学习收获，提出自己在水资源保护方面的行动计划

6.作业布置：

a.让学生绘制中国水资源分布图

五、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行自我评价

2.学生对学习过程进行评价，提出改进建议

3.根据评价结果，调整教学方法，优化教学内容，为后续课程做好准备

六、教学延伸活动

1.组织学生进行实地考察，参观当地的水库、水厂等水资源设施，增强学生对水资源管理的认识。

2.开展水资源保护的实践活动，如组织学生参加节水竞赛、开展校园节水活动等。

七、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及合作交流的能力。

八、课程资源开发与利用

1.收集和整理国内外水资源保护的案例，用于教学参考和案例分析。

2.利用多媒体技术制作生动的水资源保护宣传片，提高学生的学习兴趣。

九、课程教学建议

1.鼓励学生在课堂上积极提问，培养学生的探究精神。

2.注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。

2.展望未来水资源保护的挑战和机遇，激发学生对可持续发展的思考。

重点和难点解析

一、教案基本信息

补充说明：课时安排要确保足够的时间进行深入讲解和讨论；教学对象要考虑其地理知识基础；教学目标要全面涵盖知识传授、能力提升和价值观培养。

二、教学重点与难点

补充说明：教学重点要突出，确保学生掌握核心知识；教学难点要针对学生可能存在的理解障碍进行预设和突破。

三、教学准备

补充说明：教具要直观易懂，有助于学生理解；教学资源要丰富多样，激发学生学习兴趣。

四、教学过程

六、教学延伸活动

补充说明：实地考察要确保安全并有一定的教育意义；水资源保护实践活动要具有参与性和实效性。

七、教学评价

补充说明：课堂表现评价要公正客观；作业评价要注重过程和结果的结合。

八、课程资源开发与利用

补充说明：案例要具有典型性和时效性；多媒体技术要生动有趣，辅助教学。

九、课程教学建议

补充说明：鼓励学生提问要真诚并及时回应；理论与实践结合要自然流畅，提高学生应用能力。