1.2 科学测量（第2课时）（教学课件）七年级科学上册（浙教版）.pptx

第2节科学测量（第2课时）第1章科学入门科学浙教版七年级上册

体积的定义及单位01体积的测量02

01理解体积的概念，能够准确阐述物体体积的定义及物理意义03熟悉常见的体积测量工具，如量筒、量杯等，掌握其使用方法和读数规则02知道常见的体积单位和换算关系，并能熟练地进行单位转换

新课导入为什么相同品牌和型号的矿泉水零售价却不相同？在日常生活中，我们常常需要测量物体的体积。2元 10元

PART01体积的定义及单位新知讲解

体积的定义及单位011、体积的定义体积是物体占有空间的大小，各种容积的牛奶盒、牛奶瓶不同体积的快递包装符号V。

体积的定义及单位012、体积的单位（1）固体体积①常用单位是②较小的体积单位是1m3有多大1cm3的体积一间教室体积约180m3立方米（m3）立方厘米（cm3）

体积的定义及单位01（2）液体体积：还可以用升（L）和毫升（mL）3、单位换算1m3=L，1L=mL，1mL=cm3（4）200cm3=mL=L（1）1m3=dm3=cm3（2）1dm3=L（3）3.6立方米=立方厘米=毫升1000100011×1031×10613.6×1063.6×1062000.2

科学史记春秋战国，随着商品经济的发展，私有财产不断增多，交换成为必然。而交换时人们对大小、多少、轻重以及所付出的劳动价值开始计较起来，商鞅方升就是一种容量计量器具，是留存至今的商鞅变法唯一实物例证。同长度一样，周代以前容量单位也是用人的身体计量，以一手所能盛的叫作溢，两手合盛的叫作掬，掬是最初的基本的容量单位。

PART02体积的测量新知讲解

体积的测量021、形状规则的物体用刻度尺测量需要的长度数据，带入相应的公式计算。物体正方体长方体圆柱体图示公式V=a3V=abh?

体积的测量022、液体（1）测量仪器——量筒和量杯量筒量杯仪器量筒量杯不同点共同点刻度均匀刻度上密下疏均无“0”刻度线

体积的测量02（2）量筒的使用方法①看清量程（测量范围）和最小刻度②必须放在水平桌面上③读数时，视线要与凹液面最低处相平④不估读，记录数据要带单位

体积的测量02测量值真实值读数时，视线与凹液面最低处不相平，结果会怎样？测量值真实值仰视偏小：＜俯视偏大：＞

体积的测量02如何简便准确地测量小石块和塑料盒的体积？物体特点方案密度大于水密度小于水

体积的测量023、形状不规则的物体（1）小石块①用烧杯将适量的水倒入量筒，读出水的体积V1☆适量：②将小石块用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中④计算小石块体积：③当石块被水完全浸没时，读出水面的刻度值V2☆测得的V2是什么？排水法能浸没石块且不超过量筒的量程石块和水的总体积V石=V2-V1

体积的测量02（2）塑料盒①实验中测出的塑料盒体积是。②这种测量方法对你的启示是。6cm3漂浮的物体可用助沉法测量体积

试测算图中树叶的面积（1个小方格代表1个单位面积）测算步骤：①；②；③。根据树叶轮廓，数出被树叶覆盖的方格总数N1数出没被覆盖和被覆盖但不足一半面积的方格总数N2计算树叶所占的方格个数N=N1-N2，即为树叶面积的近似值

课堂练习【典例1】生活处处是科学，留心观察皆学问，下列估计不正确的是（）A．教室内空气的体积约200立方米B．班级内课桌高度约为750毫米C．一只成年人鞋子的长度大约是0.25米D．一个茶杯的高度大约为15分米【解析】A、教室的长、宽、高分别约为9米、8米、3米，体积约为（9×8×3）m3=216m3，A中约为200立方米正确，不符合题意；B、课桌高度约为750毫米，750毫米=0.75米，B正确，不符合题意；C、一只成年人鞋子的长达大约是0.25米，0.25米=25厘米，C正确，不符合题意；D、一个茶杯的高度大约为15分米，15分米=1.5米，D错误，符合题意。D

课堂练习【典例2】量筒