2024-2025学年年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 4.docxVIP

2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府4.2政府的权力：依法行使教案新人教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中政治第二单元“为人民服务的政府”4.2节“政府的权力：依法行使”

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的信息提取能力：通过阅读教材，学生能够提取出政府权力的定义、分类和行使方式等相关信息。

2.培养学生的逻辑思维能力：通过分析教材中的案例，学生能够理解政府权力依法行使的原则和重要性。

3.提升学生的价值观：通过讨论教材中的实际问题，学生能够认识到政府权力依法行使对于维护社会公平正义和国家稳定的重要性。

4.培养学生的批判性思维：通过分析教材中的问题，学生能够批判地思考政府权力的滥用和腐败问题，并提出解决方案。

5.提升学生的综合运用能力：通过小组讨论和课堂分享，学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，提高综合运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）政府权力的定义和分类：政府在行使管理国家事务的权力时，包括立法权、行政权和司法权等。

（2）政府权力依法行使的原则：政府权力必须依法行使，保证公平、公正、公开，维护国家法律尊严和社会公平正义。

（3）政府权力依法行使的重要性：政府权力依法行使是维护国家稳定、保障人民权益、推动社会发展的重要保障。

（4）政府权力滥用和腐败的防范：政府及其工作人员要自觉接受人民监督，防止权力滥用和腐败现象发生。

2.教学难点：

（1）政府权力分类及其行使方式：学生对政府权力分类和行使方式的理解较为模糊，需要通过实例分析来加深理解。

（2）政府权力依法行使原则的内涵：学生对政府权力依法行使原则的理解不够深入，需要通过案例分析来帮助学生掌握。

（3）政府权力滥用和腐败的防范措施：学生对政府权力滥用和腐败的防范措施认识不足，需要通过讨论和分析来提高认识。

（4）学生分析问题和解决问题能力的培养：学生在分析实际问题时，往往缺乏系统性和深入性的思考，需要教师引导和训练。

四、教学过程

1.导入新课：通过播放一段关于政府权力行使的新闻报道，引发学生对政府权力及其行使方式的思考。

2.自主学习：学生阅读教材，了解政府权力的定义、分类和行使方式，为课堂讨论做好铺垫。

3.课堂讲解：教师详细讲解政府权力的定义、分类、行使方式以及依法行使原则，引导学生深入理解。

4.案例分析：教师展示典型案例，引导学生分析政府权力依法行使的重要性，以及滥用和腐败的防范措施。

5.分组讨论：学生分组讨论实际问题，运用所学知识分析和解决问题，培养学生的综合运用能力。

6.课堂分享：各小组代表分享讨论成果，其他学生和教师进行点评和指导。

7.总结提升：教师对本节课的核心知识进行总结，强调政府权力依法行使的原则和重要性。

8.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识，提高实际运用能力。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂讲解、案例分析和分组讨论中的参与程度，评价学生的学习积极性。

2.知识掌握程度：通过课后作业和课堂测试，评价学生对政府权力及其行使方式的理解和掌握程度。

3.分析和解决问题能力：评价学生在案例分析和分组讨论中提出观点、分析问题和解决问题的能力。

4.价值观树立：评价学生在讨论和思考中是否能够体现出对政府权力依法行使的价值认同。

教学方法与策略

1.教学方法：

(1)讲授法：在课堂中，教师将采用讲授法，系统地、逻辑性地向学生传授政府权力的定义、分类、行使方式以及依法行使原则等理论知识。

(2)案例分析法：教师将选取具有代表性的案例，引导学生通过分析案例，深入理解政府权力依法行使的重要性，以及滥用和腐败的防范措施。

(3)分组讨论法：学生将分为若干小组，在教师指导下，针对实际问题进行讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。

(4)角色扮演法：学生在课堂上进行角色扮演，模拟政府行使权力过程，增强学生对政府权力行使方式的理解。

2.教学活动设计：

(1)课堂讲解：教师通过讲授法，向学生传授政府权力的相关知识，引导学生掌握政府权力的定义、分类、行使方式以及依法行使原则。

(2)案例分析：教师展示典型案例，学生分组进行讨论，分析政府权力依法行使的重要性，以及滥用和腐败的防范措施。

(3)角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟政府行使权力过程，通过实际操作，理解政府权力的行使方式。

(4)分组讨论：教师提出实际问题，学生分组进行讨论，运用所学知识分析和解决问题，培养学生的综合运用能力。

3.教学媒体和资源：

(1)PPT：