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?一、活动目标
1.让幼儿知道天气热的时候，人们找凉快的方法。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.教育幼儿要爱护环境，不乱扔垃圾。
二、活动准备
1.物质准备：挂图、故事课件。
2.经验准备：幼儿在夏天体验过热的感觉。
三、活动过程
（一）导入部分
1.教师出示挂图，引导幼儿观察。
提问：图片上是谁？它们在做什么？
2.结合课件，讲述故事《找凉快》。
（二）基本部分
1.教师引导幼儿讨论：故事中的人们为什么找凉快？
2.教师引导幼儿讨论：找凉快可以做什么？
3.教师引导幼儿观察周围的环境，讨论如何爱护环境。
（三）结束部分
2.幼儿自由活动，教师观察幼儿的行为。
四、活动延伸
家园共育：教师与家长沟通，让家长帮助幼儿了解更多的找凉快方法。
五、教学反思
1.教师在活动中是否达到了活动目标？
2.幼儿在活动中的参与程度如何？
3.教师对幼儿的引导是否得当？
4.活动过程中是否有需要改进的地方？
六、教学评价
1.幼儿能列举出多种找凉快的方法。
2.幼儿能够关注并爱护环境。
七、活动内容
1.故事《找凉快》：小动物们夏天找凉快的过程。
2.讨论：夏天为什么热？怎么找凉快？
3.游戏：模拟找凉快的场景，幼儿扮演故事中的角色。
八、教学资源
1.故事课件：含图片、动画等。
2.实物：扇子、帽子等夏季用品。
3.环境布置：以夏季为主题，如放置空调、风扇等。
九、安全注意事项
1.活动前检查场地，确保无尖锐物品。
2.活动中教师注意观察幼儿，防止意外伤害。
3.教育幼儿正确使用夏季用品，如扇子、帽子等。
十、教学计划
1.活动时间：一课时（40分钟）。
2.活动对象：中班幼儿。
3.活动地点：教室。
4.活动频率：夏季每周一次。
5.教学方法：讲授、讨论、游戏等。
重点和难点解析
一、活动目标
1.让幼儿知道天气热的时候，人们找凉快的方法。
重点和难点：让幼儿理解并能够表述出不同的人在不同环境下找凉快的方法。
二、活动准备
1.物质准备：挂图、故事课件。
重点和难点：挂图和故事课件的内容设计，需要既能吸引幼儿的兴趣，又能帮助他们理解和记忆找凉快的方法。
2.经验准备：幼儿在夏天体验过热的感觉。
重点和难点：如何引导幼儿将自身的经验与活动内容相结合，增强他们的共鸣和参与度。
三、活动过程
（一）导入部分
1.教师出示挂图，引导幼儿观察。
重点和难点：挂图的设计需要简洁明了，易于幼儿理解和记忆。
（二）基本部分
1.教师引导幼儿讨论：故事中的人们为什么找凉快？
重点和难点：引导幼儿进行有序的讨论，帮助他们表达自己的想法和观察。
2.教师引导幼儿讨论：找凉快可以做什么？
3.教师引导幼儿观察周围的环境，讨论如何爱护环境。
重点和难点：如何将爱护环境的理念融入到找凉快的主题中，让幼儿在实践中学会爱护环境。
（三）结束部分
2.幼儿自由活动，教师观察幼儿的行为。
重点和难点：如何在自由活动中继续引导幼儿实践找凉快的方法，并观察他们的行为表现。
四、活动延伸
家园共育：教师与家长沟通，让家长帮助幼儿了解更多的找凉快方法。
重点和难点：如何有效地与家长沟通，确保家庭环境的延伸能够顺利进行。
五、教学反思
1.教师在活动中是否达到了活动目标？
重点和难点：如何评估教师在活动中的表现，确保活动目标的达成。
2.幼儿在活动中的参与程度如何？
重点和难点：如何提高幼儿的参与程度，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
3.教师对幼儿的引导是否得当？
重点和难点：如何平衡教师的引导和幼儿的自主性，让幼儿在引导下自主学习和探索。
4.活动过程中是否有需要改进的地方？
重点和难点：如何根据活动的实际运行情况，及时调整和优化教学方法和内容。
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