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?一、活动目标
1.让幼儿知道天气热的时候,人们找凉快的方法。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.教育幼儿要爱护环境,不乱扔垃圾。
二、活动准备
1.物质准备:挂图、故事课件。
2.经验准备:幼儿在夏天体验过热的感觉。
三、活动过程
(一)导入部分
1.教师出示挂图,引导幼儿观察。
提问:图片上是谁?它们在做什么?
2.结合课件,讲述故事《找凉快》。
(二)基本部分
1.教师引导幼儿讨论:故事中的人们为什么找凉快?
2.教师引导幼儿讨论:找凉快可以做什么?
3.教师引导幼儿观察周围的环境,讨论如何爱护环境。
(三)结束部分
2.幼儿自由活动,教师观察幼儿的行为。
四、活动延伸
家园共育:教师与家长沟通,让家长帮助幼儿了解更多的找凉快方法。
五、教学反思
1.教师在活动中是否达到了活动目标?
2.幼儿在活动中的参与程度如何?
3.教师对幼儿的引导是否得当?
4.活动过程中是否有需要改进的地方?
六、教学评价
1.幼儿能列举出多种找凉快的方法。
2.幼儿能够关注并爱护环境。
七、活动内容
1.故事《找凉快》:小动物们夏天找凉快的过程。
2.讨论:夏天为什么热?怎么找凉快?
3.游戏:模拟找凉快的场景,幼儿扮演故事中的角色。
八、教学资源
1.故事课件:含图片、动画等。
2.实物:扇子、帽子等夏季用品。
3.环境布置:以夏季为主题,如放置空调、风扇等。
九、安全注意事项
1.活动前检查场地,确保无尖锐物品。
2.活动中教师注意观察幼儿,防止意外伤害。
3.教育幼儿正确使用夏季用品,如扇子、帽子等。
十、教学计划
1.活动时间:一课时(40分钟)。
2.活动对象:中班幼儿。
3.活动地点:教室。
4.活动频率:夏季每周一次。
5.教学方法:讲授、讨论、游戏等。
重点和难点解析
一、活动目标
1.让幼儿知道天气热的时候,人们找凉快的方法。
重点和难点:让幼儿理解并能够表述出不同的人在不同环境下找凉快的方法。
二、活动准备
1.物质准备:挂图、故事课件。
重点和难点:挂图和故事课件的内容设计,需要既能吸引幼儿的兴趣,又能帮助他们理解和记忆找凉快的方法。
2.经验准备:幼儿在夏天体验过热的感觉。
重点和难点:如何引导幼儿将自身的经验与活动内容相结合,增强他们的共鸣和参与度。
三、活动过程
(一)导入部分
1.教师出示挂图,引导幼儿观察。
重点和难点:挂图的设计需要简洁明了,易于幼儿理解和记忆。
(二)基本部分
1.教师引导幼儿讨论:故事中的人们为什么找凉快?
重点和难点:引导幼儿进行有序的讨论,帮助他们表达自己的想法和观察。
2.教师引导幼儿讨论:找凉快可以做什么?
3.教师引导幼儿观察周围的环境,讨论如何爱护环境。
重点和难点:如何将爱护环境的理念融入到找凉快的主题中,让幼儿在实践中学会爱护环境。
(三)结束部分
2.幼儿自由活动,教师观察幼儿的行为。
重点和难点:如何在自由活动中继续引导幼儿实践找凉快的方法,并观察他们的行为表现。
四、活动延伸
家园共育:教师与家长沟通,让家长帮助幼儿了解更多的找凉快方法。
重点和难点:如何有效地与家长沟通,确保家庭环境的延伸能够顺利进行。
五、教学反思
1.教师在活动中是否达到了活动目标?
重点和难点:如何评估教师在活动中的表现,确保活动目标的达成。
2.幼儿在活动中的参与程度如何?
重点和难点:如何提高幼儿的参与程度,让每个幼儿都能积极参与到活动中。
3.教师对幼儿的引导是否得当?
重点和难点:如何平衡教师的引导和幼儿的自主性,让幼儿在引导下自主学习和探索。
4.活动过程中是否有需要改进的地方?
重点和难点:如何根据活动的实际运行情况,及时调整和优化教学方法和内容。
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