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新冠肺炎应急预案通用7篇

新冠肺炎应急预案篇1

一、为加强学校疫情报告管理工作，依据t；传染病防治法的规定，学校成立传染病防治领导组织，建立传染病疫情报告网络，固定疫情管理人员、消毒人员，乐观应对突发公共卫生事件的发生。

二、学校执行职务的医疗保健、疫情管理人员为责任疫情报告人，学校领导、老师、学生等为义务报告人，责任疫情报告人和义务报告人发现法定传染病病人、疑似病人和病原携带者应在规定时限内，向辖区内疾病防备掌控机构报告。

三、责任疫情报告人发现传染病人、疑似病人和病原携带者，于12小时内通过传染病监测信息系统进行报告。

四、传染病暴发、流行时，责任疫情报告人应当以最快的通讯方式向本地疾病防备掌控机构报告疫情。

五、学校要进一步落实晨检、午检制度，对请假、缺课的学生要询问原因，注意追踪，确保对传染病疫情做到早发现、早报告，早隔离、早治疗。

六、学校要进一步加强卫生防病知识宣传教育工作，采取开设健康教育课、设立宣传栏、举办黑板报等多种形式进行传染病防治培训。

七、学校要乐观开展爱国卫生运动，保持室内外环境卫生。教室要常常通风，学生要合理营养、平衡膳食，加强磨练，提高身体素养。

1、班主任发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。

2、向卫生室老师汇报，卫生室老师诊断为疑似病人后及时向传染病工作领导小组汇报。

3、赶忙送至应急隔离室。

4、通知学生家长，送疑似病人到指定医院就诊。同时电话追踪医院诊断结果。

5、校主管领导，超出3人要上报区卫生防疫站、教委。

6、对疑似症状者去过的地方进行消毒。

7、加强宣传教育，安靖人心，稳定学校秩序。

8、如发生传染病除隔离病人外，对紧密接触者进行医学察看，病人到过的地方进行消毒。

9、坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室的开窗。

10、坚持定期消毒制度，负责对各教室、专用教室的消毒。

11、是传染病病人、病原携带着或疑似病人在治愈或排出前一律停课，不得来校。学生因传染病休学者痊愈后要出示医院证明并经学校同意方可回校学习

新冠肺炎应急预案篇2

为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处理措施，并结合本园实际，订立本演练方案，引导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。

一、演练分组及人员职责

当日值班园领导☆☆☆副园长担负演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处理，对重点问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：

（一）综合协调组

1.人员构成

组长：☆☆☆

成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.紧要职责

①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

②依据上级教育主管部门及疾控部门的引导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或班级范围等；

③综合评估各环节工作，提出改进看法，不绝优化应急处理流程。

（二）疫情监测组

1.人员构成

组长：☆☆☆

成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.紧要职责

①负责全校老师和学生晨午检、教学过程中体温监测；

②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确实接触者；

③对患病幼儿情况连续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续察看和情况排查。

（三）救治处理组

1.人员构成

组长：☆☆☆

成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.紧要职责

①疫情发生后，赶忙组织患病幼儿隔离和初步诊断救治；

②利用学校广播通知各班幼儿赶忙停止室外活动，回到班级；

③确保发热幼儿隔离通道和其他老师和学生疏散通道相互独立，躲避交叉感染。

（四）对外联络组

1.人员构成

组长：☆☆☆

成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.紧要职责

①显现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；

②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

③帮忙上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染除掉工作。

（五）消毒防疫组

1.人员构成

组长：☆☆☆

成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.紧要职责

①负责对显现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；

②依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场合等消毒工作，并在幼儿离开隔离察看室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

（六）宣传教育组

1.人员构成

组长：☆☆☆

成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.紧要职责

①负责疫情发生后引导掌控舆论，稳定老师和学生及家长情绪；

②对隔离进行医学察看幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持乐观健康的心态。

二、典型场景及处理流程

演练项目包含幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、紧密接触者的调查、应急消杀等环节。紧要场景设置如下：

（一）每日例会演练，认真部署全园当日疫情防控工作

1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小构成员参会。

2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作布置；对幼儿园应急预案提出优化建议。