生长素的生理作用专业知识讲座.pptx

生长素的生理作用专业知识讲座;第2节生长素生理作用;1.生长素生理作用。（重点）

2.探索生长素类似物促进插条生根最适浓度。（难点）;;;;一、生长素生理作用特点;根向地性生长解释（向重力性）;A;例1、绿色植物倒伏后，它茎杆能个别恢复直立状态，引发这种现象原因是（）

A受重力影响，近地侧生长素浓度高，生长速度快

B受重力影响，背地侧生长素浓度高，生长速度快

C受重力影响，近地侧生长素浓度低，生长速度快

D受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长速度慢;顶端优势现象;切除顶芽;顶端优势在园艺中应用：;顶端优势在林业生产中应用：;例2、四株具顶端优势植株分别进行以下哪种处理最可能长出侧芽（）

A.去顶后在断口上放上富含生长素琼脂小块

B.去顶后在断口上放一琼脂小块

C.不去顶

D.不去顶,在侧芽涂以低浓度生长素;生长素的生理作用专业知识讲座;曲线A表示雌蕊授粉产生种子情况下子房发育情况，

曲线B表示雌蕊未授粉不能形成种子情况下子房发育情况。;1、生长素促进果实发育;生长素的生理作用专业知识讲座;2.取得无子果实;3.预防叶片、花、果实脱落;例3：一只没有成熟梨被虫蛀了，结果这个幼梨长不大了，分析该梨被蛀个别最可能是正在形成（）

A果皮B受精卵

C果肉D种子;4.促进扦插枝条生根;合作探究：设计试验方案·;3.试验结果统计表设计：;试验步骤：;4mg·L-15mg·L-16mg·L-1;2mg·L-13mg·L-14mg·L-15mg·L-16mg·L-17mg·L-18mg·L-1;4mg·L-15mg·L-16mg·L-17mg·L-18mg·L-1;组别

编号;正式试验结果(表格);;【例4】在“探究生长素类似物促进插条生根最适浓度”探究过程中，以下关于注意事项说法中，不正确是（）

A.在正式试验前先做一个预试验，目标是证实适宜浓度范围，探索试验条件

B.找准插条上下端，预防颠倒

C.所用每个插条都应留3~4个芽

D.此探究试验不存在对照试验;;;;;再见;生长素;生长素生理作用;(1)营养器官＞生殖器官

(2)根＞芽＞茎

(3)幼嫩细胞＞衰老细胞

(4)双子叶植物＞单子叶植物;探索生长素类似物促进插条生根最适浓度;1、??验设计遵照标准

①单一变量标准

②对照标准

③平行重复标准

④科学性标准、可操作性标准