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2025初三作文备考:2024年广东深圳中考作文《看,风景在变》审题立意指导、写作误区及范文
【真题再现】
自然景色四季流转,少年成长拔节而上,科技发展日新月异,社会风貌向美向善,神州大地万象更新…看,风景在变。关注变化的风景,感受变化的力量。请以“看,风景在变”为标题,写一篇文章。不少于600字,不超过900字。
【审题立意】
《看,风景在变》这一题目核心字眼是“变”,写作时,要写出“变”的过程或表现,突出“变”的影响或意义,表明“变”在“我”眼中发生。“风景”处处有,关键在于内心能否感悟。大自然花草树木、云山雾海是风景,校园里奔跑跃动、求知若渴是风景,生活中炊烟袅袅、油盐酱醋也是风景。风景可以是表层意自然界风景,也可以是身边的人和事,每一处值得欣赏的点、给人启迪的点都是“风景”。
1、“看”这个字:意味着需要通过观察、留意去发现。它引导着作者主动去感知周围的环境和变化,强调了观察的重要性。
2.“风景”:可以是自然景观,如山川、河流、森林等;也可以是社会人文景观,比如城市的发展、人们的生活场景、文化习俗等;还可以是抽象意义上的“风景”,比如内心的成长、情感的变化、人际关系的演变等。
3.“在变”:这是作文的关键所在,重点在于展现“变化”的过程。这种变化可以是向好的方向发展,也可能是面临一些挑战和问题;可以是缓慢而渐进的,也可以是剧烈而突然的。
高分立意的几重标准:
1风景的意义双关
(表面写的是风景,实际写的是风景深层含义,比喻义)
2明确是自己看到的风景
3通过对比,写出变化,凸显“变”
4详写变化的过程
5突出变化的力量,感受变化带来的影响
6行文与看风景结合自然
7最少5次点题
【写作误区】
写作要注意的几个点:
1.要写出风景是什么或什么是风景;
2.要有“我”的意识,即“我”是参与者、见证者;
3.要写出“变”,详略得当凸显“变”;
4.优质高分的秘诀要写出“变”中的“不变量”;
5.作文字数的最高限,你可曾注意?
误区1:简单叠加四季
春夏秋冬四季之景,怎能没有变化?分四个段落并行,描述完四季之景,即写“看,风景在变”。试问,这样的风景变化于“我”有何作用?这样的四季变化在任何地方都会发生,宽泛表达,又如何能体现“我”的视角?如何能体现这变化的风景于“我”有何影响?这只是自然之变,没有写“人”的关注,更没有写变化的力量。
处理方法:把四季改为两季,比如寒暑易节、春秋交替、春去秋来,截取最能体现变化的镜头去记录、去描写,加入“我”的思想变化。
误区2:畅议历史与国家
有些孩子一动笔从清朝末年开始,洋洋洒洒罗列各种丧权辱国条约,表达对那段历史的愤怒,然后写到军阀混战,写到红军长征,写到新中国成立。这段历史填满了他作文的900格,以至于就没来得及点明“变化”,更别说写上“我”的思考,更不用说写出变化的力量,就是一篇历史回忆。
处理方法:写作文最忌空洞无物,若写议论文,先摆出论点再罗列史实。若写记叙文,请以叙述和描写为主要表达方式,文末可以兼抒情议论。
误区3:大谈改革开放
鹏城少年最擅长、最常写、最容易跑偏的文章就是大谈特谈“深圳特区、深圳速度”这类话题。提到“风景在变”,我鹏城少年岂能不写特区之变?于是,很多孩子起笔就是“小渔村”,然后歌颂党的决策好,再解释何为改革开放,再写如今的高科技。又是洋洋洒洒一篇“政治小文”,没有论点没有论据,有且只有大而空的文字,新闻联播似的字眼,一段接一段。
处理方法:想写深圳风景之变这个话题不是不可以,但可“以小见大”啊,以一个小镜头为切入口,体现改革开放的风景之变,写出自己的所见所闻所感。
误区4:不谈风景只写人记事
开篇写景抒情入题,转而写人记事,有细节描写,有情感表达,有成长,有感悟,有启发。就是不提什么是风景或风景是什么,也不写这风景变没变,更不提“我”在这个风景里有什么收获或改变。
处理方法:写人记事之余,要找到一个提炼的点,即什么就是风景,接着一两句议论,画龙点睛,写出这一变化的风景对于“我”的作用。
误区5:感慨传统文化
写传统文化被时代遗忘,被青少年遗忘,只有一个老人在坚守,然后一头扎入对老人的描写,写老人在非遗文化的创作上的精益求精,然后结尾,感慨风景变了,快节奏抛弃了传统文化。
处理方法:严格意义上讲,这样写,完全是一份负能量消极的文章。可以写昔日的非遗和而今的非遗,由非遗淡出这个热闹的世界,到回归并融入这个世界,再到依托新科技让更多人看到这份非遗文化,这一系列的变化即是风景,在这个过程中“我”的参与度、成长度都会有体现。
误区6:托物喻人偏主题
有人写梅,有人写竹,有人写兰,有人写荷……但到最后,都不提“风景”二字,也不写“变”否。自己内心认定这株梅、兰、荷是风景,风景在变否?不提;这风景变化的力量怎么样?不提。就像隔靴挠痒,打死不提风景,给
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