地球上册生命的起源八年级下册生物10分钟达标练习(人教版)(解析版).pdf

答卷时应注意事项

１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，

有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；

３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到

暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应

该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；

４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手

臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏

的小题；

５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读

题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的

答题；

６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；

７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检

查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判

断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，

认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！

7.3.1地球上生命的起源

（10分钟达标练习）

一．选择题（共12小题）

1．地球大约在46亿年前形成，原始的大气层中没有的气体是（）

A．氢气B．甲烷C．水蒸气D．氧气

【解析】地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，

地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩

横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始

的大气层，原始大气中没有氧气。可见D符合题意。

故选：D。

2．追本溯源是研究过程中的终极目标，在当前的生命研究过程中一个非常重要的话题就是

生命最初源于何方，经过不断的研究和考证，最终人们发现原始生命起源于（）

A．原始海洋B．原始大气C．原始森林D．原始陆地

【解析】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日

炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷

等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大

气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球

温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖

泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，

不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生

命起源于原始海洋。可见A符合题意。

故选：A。

3．1953年，米勒模拟原始地球的条件所进行的实验证明了（）

A．原始生物的形成B．能产生构成生物体的有机物

C．构成原始生命的有机物来自其它星球D．原始生命是在46亿年前出现

【解析】化学起源说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，

由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源

分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小

分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶

段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。米勒

的实验装置如图：

米勒的实验将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，

泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合

气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模

拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大

气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成