道德与法治课开设说明报告.docVIP

中心小学道德与法治课说明报告

中小学道德与法治课是集中体现国家意志，是学校培育社会主义核心价值观的主渠道、主阵地。从总体上看，中小学道德与法治课在促进学生形成正确思想观念和良好道德品质等方面发挥了重要作用。为全面贯彻落实上级文件精神，切实做好我校道德与法治课的自查和整改工作，根据本校开展的实际情况，现落实情况报告如下：

工作机制

学校把道德与法治课作为学生德育工作的发展规划，并将道德与法治课作为学校德育教育的重要工作来抓。学校把道德与法治课程建设的有关重大问题纳入到校务会议事日程，研究部署道德与法治课程建设工作。

具体落实情况

近年来，学校高度重视道德与法治课教学工作。多次召开专题会议，统一思想，加强和改进小学生品德教育的责任感和使命感，坚持把实施道德与法治课教学当作一项重要的政治任务，并把加强和改进小学生品德教育作为一项基础工作抓紧抓好。道德与法治课上，要求教师在使用好教材的同时，将党的方针政策、时事政治、现实生活联系起来，增强社会主义核心价值观教育，学校德育工作不断取得新的突破。我校现有道德与法治课兼职教师10人，目前我校共有学生数为400多人，基本满足学校思想道德与法治课的教学工作。我校道德与法治课教师都在政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持高度一致，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神。都能按照课程标准严格从教，引导教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

我校严格按照国家课程方案要求开设课程，1-5年级道德与法治课每周均开设两节，并要求教师按照计划规定上课，不存在占用、挪用、压缩课时的现象。鼓励教师创新教学方式，用多媒体教学手段上课，丰富教学内容，促进学生对社会主义核心价值观的认同与践行。学校在聘用品德教师方面都要严格审核，把政治立场坚定、政治方向上与党中央保持高度一致，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神的优秀教师作为道德与法治课授课教师的范围，鼓励优秀教师终身从事道德与法治课教学工作。建立教学质量监控和检查制度，由学校领导不定期到堂听课、评课；建立严格的考勤制度、课堂巡视等各种管理制度。为提高教学效果，全校所有班级都配备多媒体电子白板，道德与法治课教师基本上都使用多媒体教学设备进行教学。

加强道德与法治课教学实践是学校德育工作的重要组成部分，小学生提高觉悟、增长见识才干的重要措施。学校高度重视道德与法治课程的实档践教学环节，每学年都将组织与德育方面的活动，如社会主义核心价值观演讲比赛、征文比赛等，切实落实实践教学的要求，并落实到每一位学生，确保人人参个个受益。

存在的问题

虽然通过努力，我校道德与法治课教学虽取得了一定的成绩，但受主客观因素的影响，还存在一些薄弱环节，主要表现在：道德与法治课师资队伍水平有待提高，教师培训有待于进一步加强。