活动三《清理教室》教案.docx

活动三《清理教室》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》四年级下册第五单元《我们遵守规则》中的《生活离不开规则》一课。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解教室环境卫生的重要性和必要性。

2.培养学生自觉维护教室环境卫生的良好习惯。

3.引导学生学会合作，提高团队协作能力。

4.通过对教室环境卫生的清理，培养学生的责任感和主人翁意识。

教学重点：让学生通过参与教室环境卫生的清理，培养责任感和主人翁意识。

教学难点：培养学生自觉维护教室环境卫生的良好习惯，以及团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.道德与法治素养：通过本节课的学习，使学生认识到维护教室环境卫生的重要性，培养学生的公德心和自觉遵守规则的意识。

2.社会参与素养：通过参与教室环境卫生的清理，培养学生积极参与社会公共事务的热情，提高学生的社会责任感。

3.团队合作素养：在教室环境卫生的清理过程中，培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。

4.自我管理素养：通过参与教室环境卫生的清理，培养学生自我管理的能力，使学生养成自觉维护环境卫生的良好习惯。

5.问题解决素养：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使学生能够自觉地遵守学校的各项规定，维护良好的学习环境。

重点难点及解决办法

重点：培养学生自觉维护教室环境卫生的良好习惯，提高团队协作能力。

难点：如何让学生在实际行动中真正体会到维护环境卫生的重要性，并将其内化为自身的行为准则。

解决办法：

1.创设情境：通过展示教室环境卫生的实际情况，让学生直观地感受到环境卫生的重要性，激发学生的学习兴趣和参与欲望。

2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对维护环境卫生的看法和经验，培养学生的责任感和主人翁意识。

3.实际行动：组织学生参与教室环境卫生的清理，让学生在实际行动中体验到维护环境卫生的意义，培养学生的实践能力。

4.反思总结：在活动结束后，引导学生进行反思总结，让学生认识到自己在维护环境卫生方面的不足，并明确今后的改进方向。

5.家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解学校在维护环境卫生方面的要求，共同培养学生良好的行为习惯。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过展示教室环境卫生的实际情况，让学生直观地感受到环境卫生的重要性，激发学生的学习兴趣和参与欲望。

（2）互动讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对维护环境卫生的看法和经验，培养学生的责任感和主人翁意识。

（3）实践教学法：组织学生参与教室环境卫生的清理，让学生在实际行动中体验到维护环境卫生的意义，培养学生的实践能力。

（4）反思总结法：在活动结束后，引导学生进行反思总结，让学生认识到自己在维护环境卫生方面的不足，并明确今后的改进方向。

2.设计具体的教学活动

（1）情境展示：播放一段关于教室环境卫生的视频，让学生直观地了解到环境卫生的现状，引出本节课的主题。

（2）小组讨论：将学生分成若干小组，让学生围绕“为什么要维护教室环境卫生”这个问题展开讨论，分享自己的观点和经验。

（3）实际行动：组织学生参与教室环境卫生的清理，让学生在实际行动中体验到维护环境卫生的意义。

（4）反思总结：在活动结束后，组织学生进行反思总结，让学生认识到自己在维护环境卫生方面的不足，并明确今后的改进方向。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教室环境卫生的实际情况，引导学生关注环境问题。

（2）视频：收集关于教室环境卫生的视频资料，让学生直观地了解到环境卫生的现状。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流和反馈。

（4）实物资源：准备一些清洁工具，如扫把、拖把等，让学生在实际行动中感受到维护环境卫生的重要性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教室环境卫生的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道教室环境卫生对学习和生活的影响吗？它为什么重要？”

展示一些关于教室环境卫生的图片或视频片段，让学生初步感受环境卫生的魅力或特点。

简短介绍教室环境卫生的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教室环境卫生的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教室环境卫生的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解教室环境卫生的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍教室环境卫生的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.教室环境卫生案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教室环境卫生的特性和重要性。

过程