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编号：__________

英语写作课教案英文版

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

英语写作课教案英文版

目录

一、教学内容

1.1写作主题与要求

1.2写作技巧与策略

1.3词汇与语法结构

1.4文化背景与表达方式

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2讲解与示范环节

5.3实践与讨论环节

5.4修改与完善环节

六、板书设计

6.1主题板书

6.2结构板书

6.3要点板书

6.4示例板书

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学方法反思

8.3学生反馈与改进措施

九、拓展及延伸

9.1相关话题拓展

9.2写作技巧拓展

9.3文化背景拓展

9.4学习资源推荐

教案如下：

一、教学内容

1.1写作主题与要求

本次写作课的主题为描述动物。学生需要能够运用适当的词汇和语法结构，生动地描绘出一种动物的外貌、习性和生活环境。

1.2写作技巧与策略

在写作过程中，学生需要掌握使用形容词和副词来修饰动物特征，运用比喻和拟人等修辞手法，使描述更具生动性和形象性。

1.3词汇与语法结构

本节课将引入一系列描述动物的词汇，如：furry,sleek,majestic,playful等。同时，学生将学会使用现在时和过去时来描述动物的行为。

1.4文化背景与表达方式

学生需要了解不同文化背景下对动物的看法和表达方式，例如在中国文化中，龙和凤凰被视为吉祥物，而在西方文化中，狮子和独角兽常常被赋予神圣的象征意义。

二、教学目标

2.1知识与技能目标

学生能够运用所学的词汇和语法结构，准确、生动地描述一种动物。

2.2过程与方法目标

学生通过观察、讨论和写作等实践活动，培养观察力、想象力和表达能力。

2.3情感态度与价值观目标

学生通过写作，表达对动物的关爱和尊重，培养生态环保意识。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

如何运用恰当的形容词和副词，以及比喻和拟人等修辞手法，使描述更具生动性和形象性。

3.2教学重点

学生能够运用所学的词汇和语法结构，完成一篇关于描述动物的短文。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

多媒体课件、动物图片、词汇卡片。

4.2学具准备

笔记本、文具、词汇卡片。

五、教学过程

5.1导入环节

通过展示动物图片，引导学生观察并描述动物的外貌特征。

5.2讲解与示范环节

讲解形容词和副词的用法，示范如何运用比喻和拟人等修辞手法进行动物描述。

5.3实践与讨论环节

学生分组讨论，选取一种动物，运用所学的词汇和语法结构进行描述。

5.4修改与完善环节

学生互相交换作品，进行修改和完善。

六、板书设计

6.1主题板书

“描述动物”

6.2结构板书

“形容词和副词”

“比喻和拟人”

6.3要点板书

“外貌特征”

“行为习性”

“生活环境”

6.4示例板书

“Thecatisafurryanimalwithbrighteyes.Itissleekandagile,andlovestoplaywithyarnballs.”

七、作业设计

7.1作业内容

根据课堂所学，完成一篇关于描述动物的短文。

7.2作业要求

使用适当的形容词和副词，以及比喻和拟人等修辞手法，使描述具

重点和难点解析

一、教学内容

1.1写作主题与要求

本次写作课的主题为描述动物。学生需要能够运用适当的词汇和语法结构，生动地描绘出一种动物的外貌、习性和生活环境。在写作过程中，要注意观察动物的特点，选择合适的形容词和副词进行修饰，同时运用比喻和拟人等修辞手法，使描述更具生动性和形象性。

1.2写作技巧与策略

在写作过程中，学生需要掌握使用形容词和副词来修饰动物特征，运用比喻和拟人等修辞手法，使描述更具生动性和形象性。还要注意使用恰当的语法结构，如时态、语态等，使文章更加完整。

1.3词汇与语法结构

本节课将引入一系列描述动物的词汇，如：furry,sleek,majestic,playful等。同时，学生将学会使用现在时和过去时来描述动物的行为。在写作过程中，要注意正确使用这些词汇和语法结构，使文章更加准确。