中班英语教案《Butterfly》.docVIP

?中班英语教案《Butterfly》

一、教学目标：

1.让学生能够听懂、会说、会读单词butterfly。

2.让学生能够用句子Iseeabutterfly.描述看到蝴蝶的情景。

3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

二、教学内容：

1.单词：butterfly

2.句子：Iseeabutterfly.

3.蝴蝶的相关知识

三、教学准备：

1.教具：蝴蝶图片、实物蝴蝶、蝴蝶翅膀模板、彩笔、画纸等。

2.教学资源：蝴蝶视频、音乐《Butterfly》

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）

1.1唱歌曲《Butterfly》导入，让学生跟随音乐摇摆，感受蝴蝶的优美。

1.2老师带领学生做蝴蝶飞舞的动作，引导学生模仿。

2.教学新单词（10分钟）

2.1老师出示实物蝴蝶，引导学生说出butterfly并学习发音。

2.2学生跟读，老师纠正发音。

2.3学生用Iseeabutterfly.句子描述看到的蝴蝶。

3.实践活动（10分钟）

3.1学生分组，每组合作画出一个蝴蝶，并剪下来。

3.2学生用彩笔在蝴蝶翅膀上绘制自己喜欢的图案。

3.3学生展示自己的蝴蝶作品，并用Iseeabutterfly.句子进行描述。

4.1老师引导学生回顾本节课所学内容，巩固单词和句子。

4.2学生分享自己对本节课内容的感受和收获。

4.3老师鼓励学生在家里找找看是否有蝴蝶，并尝试用英语描述。

五、作业布置：

1.学生回家后，和家长一起找找看是否有蝴蝶，并用英语描述。

2.家长签字确认，第二天向老师汇报。

教学反思：

本节课通过歌曲、实物、实践活动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习单词butterfly和句子Iseeabutterfly.。学生在实践活动中的合作意识和表达能力得到了锻炼，对蝴蝶的认识也得到了拓展。在今后的教学中，我将继续采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。

六、教学评估：

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对单词butterfly和句子Iseeabutterfly.的掌握情况。

2.通过学生的作业和实践活动，评估他们对蝴蝶的认识及英语表达能力的提升。

3.收集家长反馈，了解学生在家庭环境中的英语应用情况。

七、教学延伸：

1.开展蝴蝶主题的故事会，让学生聆听蝴蝶相关的故事，提高他们的听说能力。

2.组织蝴蝶观察活动，带领学生到公园或郊外寻找蝴蝶，实地练习英语表达。

3.邀请家长参与蝴蝶手工制作活动，增进亲子关系，共同提高英语水平。

八、教学注意事项：

1.确保实物蝴蝶的安全性，避免学生误食或误伤。

2.在实践活动过程中，注意引导学生正确使用彩笔和剪刀，保证课堂秩序。

3.对于英语基础较差的学生，老师要给予个别辅导，确保他们能够跟上课堂进度。

九、教学反馈：

1.学生反馈：了解蝴蝶的相关知识，提高了英语表达能力。

2.家长反馈：孩子在家庭中能够主动谈论蝴蝶，尝试用英语描述。

3.教学反思：根据学生和家长的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

十、课后作业：

1.学生回家后，和家长一起找找看是否有蝴蝶，并用英语描述。

2.家长签字确认，第二天向老师汇报。

3.学生复习本节课所学内容，巩固单词和句子。

通过本节课的教学，学生对蝴蝶有了更深入的了解，英语表达能力得到了提升。在今后的教学中，我要不断改进教学方法，关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，提高英语水平。加强家校合作，让家长参与到孩子的学习过程中，共同促进学生的全面发展。

重点和难点解析

六、教学评估：

重点关注学生对单词butterfly和句子Iseeabutterfly.的掌握情况，以及他们在实践活动中的合作意识和表达能力。评估结果将用于调整后续教学策略，确保学生能够有效提升英语水平。

七、教学延伸：

重点关注学生在故事会和观察活动中的参与程度，以及他们在实地练习中英语听说能力的提升。延伸活动的设计旨在通过实践应用，进一步巩固学生对蝴蝶知识的理解和英语表达能力的提高。

八、教学注意事项：

重点关注学生的安全问题，特别是在使用彩笔、剪刀和实物蝴蝶时的安全指导。确保课堂活动有序进行，对基础较差的学生提供个别辅导，以帮助他们跟上课堂进度。

九、教学反馈：

重点关注学生和家长的教学反馈，了解他们对蝴蝶知识的学习情况和英语表达能力的提升。根据反馈调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

十、课后作业：

重点关注学生完成作业的情况，包括家长签字确认和学生的复习情况。作业的完成质量将作为评估学生学习效果的重要依据。

本教案以中班英语教案《Butterfly》为主题，通过一系列的教学活动，旨在让学生