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2024年小学毕业班班主任工作总结
小学毕业班班主任工作总结
文/田腾
班级是老师和学生开展活动的基本组织形式,班主任是一个班集体的组织者、领导者和教化者,小学班主任是一个复合性角色,当孩子们须要关切爱惜时,班主任应当是一位慈母,赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,肃穆地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成主动向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人,在班主任的工作中,我做了以下几方面的工作。
一、班级基本状况
本班学生共28名,其中的27名是我从五年级带上来的原班人马,经过一个学期的学习与沟通,全班学生不管从学习看法、行为习惯等方面都得到了变更,特殊是增加了集体主义观念、增加了自信念和战胜困难的决心。
二、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用
在原来的班委会成员中作适当的调整,创设有利于自主管理的氛围,培育学生自己管理自己的实力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风。刚好教化和培育有责任心、实力强、可以信任的,并且有肯定组织实力和管理实力的学生干部,对他们进行不同的分工。例如:把学习好、管理实力较强的徐燕同学由学习委员调换为班长,把平常仔细劳动的徐冰兰同学调换为劳动委员,并在班内每组支配一名小组长,负责本组成员的纪律,支配五名卫生监督员监督每一天的卫生保洁状况。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
三、工作措施
1、抓好爱国主义教化,志向与前途教化,组织学生开展主题活动,教化学生把爱党爱国的热忱化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的详细行动。
2、抓好养成教化。在教化中刚好发觉,驾驭学生思想的新改变。通过个别谈心、同学帮助,班队活动等形式,让学生明白自己所面临的形势,增加学生学习的自觉性,时间的紧迫性,努力争取优异的成果回报老师的辛勤培育和父母的哺育之恩。把感恩教化细化为日常的一举一动,如日常按时完成作业、不乱丢垃圾、看到垃圾主动去捡、遇到老师主动问好、不与同学发生冲突、回家多帮忙父母或爷爷奶奶做好家务、打猪菜、看水田等,只要做好这些事,就是最大的感恩行动。
3、开展好爱心教化,让每一位学生都体会班集体、班主任的暖和。张梦林不当心踩上钉子,我在第一时间内把他带到乡卫生院治疗,当得知乡卫生院没有预防针后,马上带去县医院进行治疗。由于发炎,他于其次周请假,我因忙于突击党政主要领导教化督导评估工作材料,买了消炎药后,支配三个学生送去远离学校六里多的养薅村,并要求完成相关的作业。12月份时,方召的天气突然变冷,班上许多学生都得了感冒,我花了三十元钱为全班同学买了感冒药。在平常,只要学生生病,我都为学生支付用药的钱,并为学生煮开水服用;学生没米或没钱时,都是为学生供应。这给了学生学习的动力。
4、加强家教工作,搭建家校共同关注学生的金桥。家访工作是培育教化学生全面发展所不行缺少的、重要的组成部分,尤其是六年级毕业阶段。我多次进行家访,了解学生家长、家庭状况,增进与家长的沟通,刚好反映学生在校表现,转达学校工作看法和对家教的要求。向家长通报本班教化教学工作的状况及学生思想现状,通过沟通,协同努力教化学生。王成同学,通过与家长沟通,并要求他当家长的面承诺要遵守纪律、仔细学习,之后他主动提问的次数多了,检测成果也在渐渐地提高,期末数学得了58.5分,是班上进步最快的一个学
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